《科研综合实践训练》课程教学大纲（本科）.docxVIP

科研综合实践训练 Practical Training in Scientific research 课程编号学分：2 学时：2周 先修课程：高等数学 程序设计 大学物理 光学 数学物理方法 激光原理 信息光学 傅立叶光学 电磁场与波 半导体物理与器件 固体光学 量子力学 适用专业：光电信息科学与工程 教材：《大学生科研训练教程》，陈坤杰, 张伟林，合肥工业大学出版社，2009.8 《科研素养的自我训练》，高烽，国防工业出版社，2015.10 《科研训练实践范例》，吕淑平, 韩云涛, 管凤旭, 孙蓉等，哈尔滨工程大学出版社，2012.3 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《科研综合实践训练》是光电信息科学与工程专业学生在系统掌握专业知识之后的一个重要实践性教学环节。通过本环节培养学生综合运用所学基本理论和实践知识的能力和进行基础的科研训练，并考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素。培养学生熟练运用各种数字、纸质文献资源及图表资料解决实际科学问题的能力，为毕业设计或论文进行一次综合训练和准备，也为光电信息领域中工程应用设计打下坚实基础。 （二）课程目标 课程目标1：能综合运用所学数学、物理、光学知识并采用科学方法将之用于解决光电信息科学与工程相关的科学与工程问题，综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并进行初步的方案可行性分析与论证。 课程目标2：掌握内外光电信息科学与工程相关的生产、设计、研究与开发的法律、法规。 课程目标3：熟练运用各种数字、纸质文献资源及图表资料解决实际科学问题的能力。 课程目标4：掌握通过文献和典籍获取所需要知识的自主学习和发展的能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求3、毕业要求5和毕业要求10： 1. 毕业要求3-1：能够对复杂光电信息工程问题进行分析和提炼，设计解决方案，并对解决方案的可行性进行初步分析与论证，占该指标点达成度的10%； 2. 毕业要求3-3：设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并得出可接受的指标，占该指标点达成度的10%； 3. 毕业要求5-3：掌握光电信息科学与工程重要文献资料的来源和获取方法，占该指标点达成度的20%； 4. 毕业要求10-1：掌握技术文件写作方法，理解和撰写效果良好的报告和设计文件，占该指标点达成度的15%。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 毕业要求3-1 √ √ 毕业要求3-3 √ √ 毕业要求5-3 √ √ √ 毕业要求10-1 √ √ 二、课程内容与教学要求 第一章 概述 （一）教学内容 （1）学生科研训练的目的和目标 （2）大学生参与科研实践的意义 （3）大学生科研的特征 （4）?科技报告和科技论文的撰写概述 知识、能力与素质等方面的基本要求 明确科研训练的目的、任务、内容。 第二章 科学研究的方法 （一）教学内容 （1）?科学研究与科研方法概论 （2）科学研究的内容与类型 （3）科学研究方法与技巧 （4）科学方法的发展历程 （5）科学研究中的哲学 （6）?科研的能力与品格培养 （7）科研选题与项目申报 （二）知识、能力与素质等方面的基本要求 能够综合运用所学专业理论知识，对光电信息领域研究的前沿热点问题进行分析和研究，能够从研究内容中发现问题和提出问题。能够熟练运用各种图表资料、文献检索手段，选择自己感兴趣的文献，遴选出一篇工作参考文献。 第三章 科学研究程序及过程 （一）教学内容 （1）科技文献的获取和文献阅读 （2）研究计划的制订 （3）?实验设计 （4）实验数据处理 （5）实验数据的统计分析方法 （二）知识、能力与素质等方面的基本要求 能够了解和初步掌握科学研究的基本方法、基础知识和相关技能。 第四部分 科技论文写作 （一）教学内容 （1）科技论文概要 （2）科技论文的类型和主要特点 ?（3）科技论文的撰写 （4）科技论文的发表及学术交流 （5）学术规范 （二）知识、能力与素质等方面的基本要求 掌握从事科学研究工作的基本知识和技能，对科学研究活动过程有一个系统的认识。 三、学时分配及教学方法 章 （按序填写） 教学形式及时间分配（天数） 主要教学方法 支撑的课程目标 课堂教学 课程实践 小计 第一章 0.5 0.5 1 讨论 目标3 第二章 0.5 5.5 6 讨论、指导 目标1、目标2 第三章 0.5 6 6．5 讨论、指导 目标1、目标2 第四章 0.5 6 6.5 讨论、指导 目标4 合计 2 18 20 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格； 2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案