高中语文_《魏公子列传》教学课件设计.ppt

司马迁 授课人： 高中语文《史记》选读 苏教版 学习目标 1.复习《魏公子列传》第一课时重要的文 言词语。 2.掌握4－6段重要的文言实词、虚词及句 式能翻译浅显的句子。 3.理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人 之困的义勇精神。 1.公子为人仁而下士 2.士无贤不肖 3.欲厚遗之 4.侯生摄敝衣冠 5.直上载公子上坐，不让 6.臣有客在市屠中，愿枉车骑过之 7.侯生下见其客朱亥，俾倪故久立 8.从骑皆窃骂侯生 9.至家，公子引侯生坐上坐，遍赞宾客 1．谦恭待人 2．无论 3．赠送 4．破旧 5．谦让 6．拜访，探望 7．眼睛斜着看，含有高傲之意 8．偷偷地，暗中 9．介绍，引见 复习 学习过程： 一、自由诵读并结合注释，自主翻译，找出疑问，落实重点。 二、学生质疑，互相解疑，师生互动解疑。 课堂检测 1.已拔赵，必移兵先击之 2.使人止晋鄙，留军壁邺 3.平原君使者冠盖相属于魏 4.胜所以自附为婚姻者 5.屏人间语 6.具告所以欲死秦军状 7.约车骑百余乘 8.此五霸之伐也 9.公子诚一开口请如姬 10.譬若以肉投馁虎 11.如姬资之三年 1.攻克，攻占 2.扎营驻守 3.连续 4. 自愿依托 5.使退避 6.情况 7.凑集，备办 8.功劳，功绩 9.如果 10.如同 11. 蓄积 1.胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦，而魏救不至，安在公子能急人之困也！ 2.今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？ 翻译 1.我赵胜之所以自愿依托魏国跟魏国联姻，就是因为公子的道义高尚，能热心帮助别人摆脱危难。现在邯郸危在旦夕，早晚就要投降秦国，可是魏国救兵至今不来，公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里。 2.如今有了危难，想不出别的办法却要赶到战场上同秦军拼命，这就如同把肥肉扔给饥饿的老虎，有什么作用呢？还要我们这些宾客干什么呢？ 明确： 信陵君率大队人马过夷门，顺便辞决侯生，并无问计之意，作为门客不能主动干预；此时耳目众多，不便说出；此计关乎多人性命，干系重大，故不可轻易说出；若轻易说出恐不能引起信陵君的重视；侯嬴料定信陵君心中有憾，必定去而复返。? 侯嬴早已想好此计，这可以从以下四点来说明：早已打听出魏王藏符地点；想定窃符之人；考虑到晋鄙的态度；计划好用朱亥去对付晋鄙等。?  文本研讨： 1.侯嬴为什么不在信陵君辞决时献上计策，而一定要让信陵君去而复返才献计？是否当时侯嬴并未想好计策？ 2、侯生为什么用死给信陵君送行呢？ 明确： ⑴侯生自杀固侠烈之风，亦料魏王知此事是侯生谋 划，势必收而诛之，故宁可自杀赢取名声。 ⑵侯生料公子窃苻，必杀晋鄙，晋鄙无辜被杀，自 己心有不安，乃以死谢之。 ⑶侯生自杀是为了坚定信陵君夺取晋鄙兵符的决心 ，企图以此来强化信陵君的信念，叫他到时候不 要手软。