部编版六年级语文阅读理解 绍兴的船啊，绍兴的桥 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】绍兴的船啊，绍兴的桥（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 绍兴的船啊，绍兴的桥 摇哇摇，摇到外婆桥。 　　上了绍兴特有的乌篷船要脱鞋，再不许动，坐着可以，躺着也可以，就是不准晃动，这是规矩。不懂这规矩的孩子是不能坐小划船的。我们当然懂，不动就是。我们唯一的要求是稍稍撑起一只篷，让我们瞧一瞧一路上的山光水色。 　　啊，水好清啊，风好香啊，船似乎是在镜面上滑过去，滑过去。篷顶上簌簌响的是什么？那是挂向水面的柳条。江面上片片粉红色的是什么？那是随水漂走的桃花瓣儿…… 　　潺潺潺潺，这是船在走动。嘎吱嘎吱，这是船夫在划桨。瞧，他那粗糙的大手，款款地把住了夹在腋下的划桨，这是在把舵；两只黝黑黝黑、脚底长满老茧的脚一年四季不穿鞋，踩在一把沉重的大木桨柄上，熟练地一伸一缩，技巧一点儿也不亚于杂技演员。 　　咿呀咿呀，慢慢儿划。暗下来了，暗下来了，这是进了桥孔了；亮起来了，亮起来了，这是出了桥孔了。如果你是在上幼儿园的时候坐上船的，等你穿过绍兴的五千座桥，你已经长到可以念小学一年级了！如果你是在念小学一年级的时候上的 阅读短文 路，上桥了，不要东张张西望望，慢慢走，不要跑；下桥了，不要左推推右搡搡，缓缓走，不要跳。这样，一座桥你平平安安过来了。等你走完了绍兴的五千座桥，你已经长到可以念三年级了。桥下“突突突突”的是机船，“吱扭吱扭”的是脚划船。江面上一闪一闪的是什么？嗬，那是萤火虫在寻找它丢失的梦。 　　大河小河，纵横交错，好像渔网上的丝；大河小河，横横竖竖，恰如棋盘上的线。有了河总得有桥，这五千座桥就这样造起来了。要不，两岸的小朋友虽然能见面能说话，但想要在一起跳绳、拍球，就只好绕上几里路了。 　　住在桥脚下的小朋友是有福气的。他们最美的时刻莫过于夏天的黄昏了：天渐渐地灰暗下来，这时，阔阔的江面上腾起了一层薄薄的雾，河面上习习的凉风赶散了一天的燥热。刚从水里爬出来的孩子，匆匆地吃完晚饭，便拖着把椅子到桥头，依在奶奶的膝头，去听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的老故事。 　　“驼背老公公，趴在河当中。背上有人走，腹下也可通。” 　　亲爱的小朋友，你猜，这是什么？不论你猜中没猜中，多水的绍兴都张开双手欢迎你来玩儿！ 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 规 矩　 粗 糙　　 黝 黑 ju cāo yǒu 字词积累 晃 划 字词积累 规矩： 簌簌： 粗糙： 黝黑： 画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。 造句：红灯停，绿灯行，这是人人必须遵守的规矩。 拟声词，形容风吹叶子等的声音。 造句：一阵微风吹过，院子里的桃树叶簌簌作响。 (质料)不精细；不光滑。本课指船夫的手不光滑。 造句：这件衣服料子很好，就是做工太粗糙了。 黑。本课形容船夫的脚很黑。 造句：夜色融融，黝黑的天幕上缀满了繁星点点。 字词积累 燥 热： 纵横交错： (天气)干燥炎热。 造句：这里冬季干冷，夏季燥热。 形容事物相互交叉或情况错综复杂。本课形容绍兴的河很多，横的竖的交叉在一起。 造句：城市里的大街小巷纵横交错。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 阅读短文，主要讲的是什么内容？ 本文作者抓住了“绍兴的船”和“绍兴的桥”这两个典型事物，用充满韵律的语言为我们描绘了江南水乡的独特风情——石桥飞架，流水人家，乌篷穿梭；通过充满乡土气息的童谣、谜语，坐船、过桥的独有“规矩”让我们领略到水乡孩子那一份独特的生活情趣，让我们充分感受到真是“一方秀丽水，养育一方灵性人”。 内容结构 第一部分（第1自然段）： 歌谣引入。作者以歌谣引入，勾起读者对童年生活的回忆。 第二部分（第2—4自然段）： 详细介绍。描绘了流动的乌篷船、静止不动的孩童、黝黑娴熟的船夫与小桥流水自然融合的江南水乡风情。 第三部分（第5—7 自然段）： 详细介绍。写了绍兴桥多、河多以及小朋友的快乐生活。 第四部