小班棒棒糖教案.docVIP

幼儿园小班棒棒糖教课设计 【篇一：幼儿园小班美术手工活动教课设计小小棒棒糖(洪丽) 】 幼儿园小班美术手工活动教课设计 小小棒棒糖 洪丽 设计思路： 依据小班幼儿认知的特色，这阶段的幼儿认知活动基本上是内行动过程中进行的，因为存心注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏次序性和仔细性，不会存心识地识记某些事物，只有那些形象鲜亮、详细生动、喜闻乐道能惹起强列情绪的事物才易记着，因此，我想到了棒棒糖。我坚信幼儿只需听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作资料，不但在认识颜 色、发展小手精良到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助， 并且深得小班幼儿的喜爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、赏识自己与伙伴的作品，体验成功的快乐。活动资料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒 糖）。 二、观察棒棒糖的外形，认识棒棒糖的基本特色 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？”指引幼儿描绘：上边一颗糖果是圆圆的，下边的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方 的糖，圆的糖，安根小尾巴变为棒棒糖，这类是小朋友常常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其他款式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖