小班日常生活常规教案.docVIP

小班平常生活常例教课设计 小班平常生活常例教课设计 小班平常生活常例教课设计 小班平常生活常例教课设计 【篇一：小班常例教课设计】 2012-2013年下学期班 【篇二：幼儿园常例教育教课设计7篇】 教课内容：常例教育 教课目的： 教育幼儿小朋友之间要团结友善，要学会使用礼貌用语。 要求幼儿懂的讲堂上的常例要求，上课会听老师的话。 幼儿练习起立、坐低等。 教课要点： 培育幼儿懂礼貌、守纪律的习惯。 教课难点： 使幼儿赶快适应幼儿园生活。 教课过程： 一、开始部分： 幼儿坐在小椅子上，跟老师听音乐做拍手点头的律动。 引出：―新学期开始了，小朋友们一同来上幼儿园，我们是小班，大家真快乐，我们一同相互认识一下吧！‖激发孩子的兴趣。 基本部分： 教师抚琴，教幼儿会听琴声起立、坐下。 能够频频练习，让幼儿认真听，跟老师学。要求幼儿能按老师的要 求去做，做一个守纪律的孩子。 教师抚琴，教幼儿听琴声，学习问好。 2/41=c 234︱5-︱5432︱1-‖ 师：小朋友们好！生：老师您好！ 音乐磁带幼儿和老师一同唱歌，找朋友。鼓舞幼儿英勇、主动去找朋友、认识一下小朋友问问他叫什么名字。教育幼儿与小朋友友善相处，培育幼儿大方、主动的个性，感觉幼儿园的快乐生活。 结束部分： 教师小结本节活动的成效，以夸奖鼓舞为主。 活动结束。组织幼儿到室外去玩，熟习幼儿园的环境。不随意接受陌生人的东西 活动目标： 1