小班数学高和矮的教案.docVIP

小班数学高和矮的教学设计 小班数学高和矮的教学设计 小班数学高和矮的教学设计 小班数学高和矮的教学设计 【篇一：小班数学高和矮的教学设计】 1、初步学会目测比较高矮的方法。 2、试试找寻生活中高矮不一样的物体。 二、活动准备 教具：1、高矮不一样的长颈鹿图片两张、猴子图片两张。 2、照6张幼儿熟习的高矮不一样的物体的照片，1张班内大个子幼儿 的照片。 学具：一组：高矮不一样的不倒翁娃娃图片 二组：长颈鹿、大象图片*张 三组：高、中、矮不一样的饮料桶*个 三、活动过程  *套（各两张） 1、教师展现背景图请幼儿帮老师拿磁扣，幼儿够不着老师可以着，指引幼儿发现老师高、幼儿矮。 （幼儿初步感知高矮，并学说高矮。） 2、学习比较高矮。 师：有几个小动物听到我们说高矮，他们也想比高矮，看看是谁？ 1）为站在同一高度的两只长颈鹿比高矮。 2）为站在树上的猴子和站在树下的猴子比较高矮，让幼儿知道只有站在同一高度才能比较。 3）出示本班大个子幼儿照片，请幼儿说他是高还是矮，而后请这位幼儿与老师比较发现他长的矮，与本班小个子幼儿比较发现他长的高。 （学习比较高矮的方法，认识高矮的相对性。） 3、幼儿分组操作。 1）将幼儿按能力分成3组进行操作练习。 一组：为两个高矮不一样的不倒翁娃娃比高矮，给高的娃娃贴上小红花。 二组：为长颈鹿、大象比高矮，给高的娃娃贴上小红花。 三组：找出3个饮料桶中最高的贴上