《比较文学概论》课程教学大纲（本科）.pdf

比较文学概论 Introduction to Comparative Literature 课程代码 学分：2 学时： 32 （其中：课堂教学学时：26 实验学时： 上机学时： 课程实践学时:6 ） 先修课程： 适用专业：汉语国际教育 教材：《比较文学实用教程，高旭东，北京大学出版社，第一版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 比较文学是 “一种坚定地从国际角度从事文学研究”的学科。它把的文学视为一个整体， 在这个整体中认识和比较各国文学，揭示和把握文学的联系和规律的课程。 （二）课程目标 课程 目标1：进行科学，艺术，文学三位一体的教育，使之既能领悟艺术之美，又能理解文 学作品，并且不仅对获取科学知识感兴趣，而且对归纳逻辑和科学探索之方法 感兴趣。 课程 目标2：让学生建立立体思维方式，从切割或原子式走向联系和综合的治学方法 二、课程内容与教学要求 第一章 绪论 （一）课程内容 1. 《比较文学》课程特征 2.比较文学的名与实 3.比较文学的意义 4.比较文学学者的素养 （二）教学要求 掌握比较文学的意义，理解比较文学的名与实，了解比较文学学者应该具有的素养。 1 / 5 （三）重点与难点 1. 重点 比较文学的意义 2. 难点 比较文学学者应该具有的素养。 第二章 影响研究 （一）课程内容 1.影响研究的类型 2.影响研究的途径 3.创造性误读 （二）教学要求 掌握影响研究的类型，理解影响研究的途径，了解创造性误读。 （三）重点与难点 1. 重点 影响研究的类型 2. 难点 影响研究的创造性误读 第三章 形象学 （一）课程内容 1.形象学的基本概念 2.形象学与文化政治 3.形象学研究的意义 （二）教学要求 掌握形象学的基本概念，理解形象学的意义，了解形象学与文化政治 （三）重点与难点 1. 重点 形象学的基本概念 2. 难点 形象学与文化政治的关系 2 / 5 第四章 主题学 （一）课程内容 1.主题学的历史和定义 2.主题学的研究范围 3.主题学研究的价值 （二）教学要求 掌握主题学的历史和定义，理解主题学的研究范围，了解主题学研究的价值 （三）重点与难点 1. 重点 主题学的研究范围 2. 难点 印度文学在东亚文学中的触媒作用 第四章 文类学 （一）课程内容 1.什么是文类学 2.文类观念的发展 3.文类学的研究类型 （二）教学要求 掌握文类学的概念，理解文类学的研究类型，了解文类观念的发展 （三）重点与难点 1. 重点 文类学的概念 2. 难点 文类学的研究类型 第五章 比较诗学 （一）课程内容 1.比较诗学的研究范围 2.比较诗学的研究类型 3 / 5 3.研究比较诗学的意义 （二）教学要求 掌握比较诗学的研究范围，理解比较诗学的研究类型，了解比较诗学研究的价值 （三）重点与难点 1. 重点 比较诗学的研究类型 2. 难点 反潮流：钱钟书《诗可以怨》的合理性及其限度 三、学时分配及教学方法 章 教学形式及学时分配 （按序填写） 主要教学方法