数学ⅳ北师大版22从位移的合成到向量的加法教案.docVIP

数学ⅳ北师大版2.2从位移的合成到向量的加法授课设计(1) 授课目的：〔1〕掌握向量加法的看法；能熟练运用三角形法那么和平行四边形法那么做几个 向量的和向量；能正确表述向量加法的交换律和结合律，并能熟练运用它们进行向量计算. 经过实例，掌握向量加、并理解其几何意义.初步领悟数形结合在向量解题中的应用. 授课重点:向量加法的看法和向量加法的法那么及运算律. 授课难点:向量的加法的几何考据. 学法指导：(1)自主性学习+研究式学习法： (2)反响练习法：以练习来检验知识的应用情况，找出未掌握的内容及其存在的差距. 【创立情境】 一、情况导入：〔3分钟〕 2003年春节探亲时，由于台湾和祖国大陆之间没有直达航班，某老先生只好从台北 经过香港，再抵达上海，这两次位移之和是什么？ 【二】学导结合 向量可否能进行运算？ 1．某人从A到B，再从B按原方向到C， 那么两次的位移和： A B C AB BC AC 2．假设上题改为从 A到B，再从B按反方向到C， 那么两次的位移和： AB BC AC CA B 3．某车从A到B，再从 B改变方向到C， C 那么两次的位移和： AB BC AC A B 4．船速为AB，水速为 BC， C 那么两速度和： AB BCAC 向量的加法 A B 1．定义： 2、三角形法那么〔作图演示〕 ： 作图重点：平移向量使得两向量首尾相连 3、向量a、b，求作向量a+b及b+a 作法：  b 4、加法的交换律和平行四边形法那么a 上题中b+a的结果与a+b可否相同？ 从而获取：1向量加法的平行四边形法那么 2向量加法的交换律：a+b=b+a 问题1：两种求和法那么有什么关系？ 向量加法的三角形法那么与平行四边形法那么是一致的，  但两个向量共线时，  三角形法那么 更有优势。 加法的结合律：  (  a+b)+  c=a+(b+c)  D 证：如图： 从而，多个向量的加法运算能够依照任意的次序、任意的组合来进行。 6.向量加法的多边形法那么 a+b+cb+c c 问题2：如何求平面内n〔n＞3〕个向量的和向量？ OA1A1A2A2A3 An1An OAn A a+b C 问题3：假设点O与点An重合，你将得出什么结论？ a b B 例1：如图，一艘船从 A点出发以 23km/h的速度向垂直于对岸的方向行驶，同时河水的 流速为2km/h。求船实质航行速度的大小与方向〔用与水流方向的夹角表示〕 。 例2：某人先位移向量 a:“向东走3km”，接着再位移向量 b：“向北走3km”，求a+b 【三】研究深入 问题1：a+b的方向与a，b的方向有何关系？ a+b︱与︱a︱，︱b︱有何关系？ 问题2：谈论：、和的大小关系 ababab 【四】总结归纳： 向量加法的几何法那么 换律和结合律 注意：|a+b||a|+|b|不用然成立，由于共线向量不然。 【五】课堂练习 1、向量a表示“向东走2km”，向量b表示“向南走43km”，那么a+b+a表示。 2、在四边形ABCD中，AD+CB+DC+BA=。 3.O为三角形ABC内一点，假设OA+OB+OC=0，那么O是三角形ABC的〔〕。 A、内心B、外心C、垂心D、重心