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数学专业师范生实习报告2000字 数学专业师范生实习报告2000字 数学专业师范生实习报告2000字 数学专业师范生实习报告2000字 一、实习目的 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教课环节，经过实习，使我们在社会实践中接触与本专业有关的实质工作，加强感性理解，培育和锻炼我们综合使用所学的基础理论，基本技术和专业知识，去独立分析和解决实践问题的水平，把理论和实践联合起来，提高实践 着手水平，为我们毕业后走上工作岗位打下必定的基础;同时可以检验教课成效，为进一步提高教育教课质量，培育合格人材累经验，并为 自己能顺利与社会环境接轨做准备 二、实习内容 难忘的XX刚刚过去，向往着XX，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—xx第一中学。这是一所历史悠长的首 批省要点中学，从前我就在那里念书，哪里培育了我，走在校园有一种平易感，同时也经常为自己可否成为一名合格的教师和班主任而担忧，可是这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。 上学期我就和从前的数学老师联系好了，他也很快乐答应愿意率领我推行实习，在此也向xx老师表示感谢。 我将实习时间定为周围：第一周(2月9日——2月15日)主要实 习内容——听课、熟习教材、认识实习班级的基本状况。后三周要点放在授课和班级管理。 先介绍一下指导老师及班级状况： 老师，男，毕业于xx师专，后毕业于xx师范大学数学系，从教数学20年有余。 现教班级：高一(1)班(实验班)数学老师 高一(6)班(优化班)数学老师兼班主任 高二(12)班(文科班)数学老师 教课风格：让学生在轻松的氛围中学习数学，思想很快，方法多样独到，侧重解题技巧。 1、我的教课实习内容主假如以下三方面： ⅰ、听课 听取教课经验丰富的老师授课，不仅可以学习他们的教课方法，总结他们的教课特色，还可以与他们沟通，探请教课方案，这样自己 在教课方面才能获取提高。在高一年级组听取了xx老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特色。如 张老师在讲“摆列”时选择典型例题介绍多种方法，开辟学生的思想。例题以下 分别求以下要求的摆列数 (1)6名学生排成三排，前排1人，中排2人，后排3人 (2)6名学生排成一排，甲不在排头，也不再排尾 从6名同学中选4名参加4*100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒 (4)6名学生排成一排，甲乙一定相邻 (5)6名学生排成一排，甲乙一定不相邻 解说：(1)多排变单排法： 元素优先法：甲优先 地点优先法：排头、排尾优先 间接法： 间接法： 分类原理(按第四棒地点优先法)： ①甲跑第四棒(一举两得) ②甲不跑第四棒(包含甲不跑的状况) 相邻——捆绑法 不相邻——插空法 概括总结，达到举例的成效。 ⅱ、授课 授课是实习最重要的内容，是锻炼一个实习老师最有效的方式。第一，上课前要认真研究教材，认真备课。在这个阶段老师要思虑如何指引学生，如何安排教课过程等。在讲堂上除了将课讲理解，还要有管理班级的水平，由于有好多问题可能发生。比方如何调换学生的踊跃性，活跃讲堂氛围。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实质生活相联系，合适开点玩笑，不仅可以使学生加强对新知识的理解，并且活跃了讲堂氛围，激发学生的学习兴趣。再如管理讲堂纪律，除去外界搅乱，将学生的注意力转移到讲堂上来，这些都是一个老师应锻炼和具备的应变水平，只有管理好讲堂，授课才能达到成效。