我们的班级教案.docVIP

第七课：我们的班级 教课目的: 1、以集体合作的方式共同达成一棵“集体的大树”，认识到集体与个人的关系。 2、在活动中认识同学，认识集体，热爱集体，体验活动的乐趣。 教课准备： 1、课前老师介绍一些名人资料：中外名人列传、传奇、世界优秀人物的少年时代。 2、学生自主采集网上、书报杂志上的名人故事或人物列传。 3、制作多媒体课件。 教课时间区分： 共三课时，本节为第一课时 教课过程： 1、课上设疑：上课前先请同学们自己阅读课文的第一段，能回答两个问题吗 2、学生小组谈论 3、分小组展现对班级与个人关系的形象比喻，学生互评。 4、讲堂朗读《我是》 5、（出示集体大树）学生观察，发现了什么 谈论：如何才能使这棵大树变得完好而且能到达我们这个集体中结论制作树叶——写上名字——贴在大树上。 6、教师小结：这棵大树代表我们的班集体，但它不是一棵完好的数，只有我们 每位同学都到达这里，成为它的一员，这棵树才能健壮地成长。希望大家一同动脑筋，制作出显示自己专长地“名字树叶”此刻我们就来运用这两种方法看谁地树叶最初到达“集体大树”上。 7、学生制作，教师巡回指导。 作业要求：选择自己喜爱地彩色纸撕或剪树叶；树叶形状力争新奇，独到；树叶设计得要大，用深色笔在上边写上自己的名字、专长和自己的理想。 8、师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。 环绕“集体大树”，请“名字树叶”的作者逐一向全班同学介绍。全班同学以掌声鼓舞，使介绍者感觉到集体的暖和。 9、听配乐诗朗读，集体思虑： 我从集体生活中获取了 我从集体生活中懂得了 我从集体生活中 10、教师总结： 同学们你们看，我们用“名字树叶”装点得这棵“集体大树”多美呀！我们得班级正是有了你们一个个健康的身影而充满活力和活力，我们感觉到了集体力量的作用，集体由于有我们的存在才充分，才充满活力，我们也由于有集体的爱惜、培 养才可以健壮成长。在此后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我们的行动去保护它，用我们的双手将它建设得更为美好！ 11、作业：请以同学们在课间对我们班级得现有情况做一个检查，为下节课得学习打下一个好的基础。 第二课时 教课目的： 经过学习，感觉集体的凝集力。 教课准备： 教师指导学生在课前对班级的现状及特点进行梳理。 准备彩笔、笔墨、颜料、胶水、剪刀。 教课过程： 教师经过讲话激起学生的学习情绪，同学们还记得上节课我们给大家留下的任务今日我们就要来“夸夸我们的班集体”。学生疏小组沟通，而后以说、唱、小品、舞蹈等多种形式，代表小组到讲台上去做全班沟通。 教师小结：我们班经过同学们的考据发现了很多的特点，我们来给班级取个代号，选种班色，设计个班徽来激励我们不停进步 “金无足赤、人无完人” 1）我们班有特点的东西很多，可是否是就是最好的呢有没有值得改良的地方 呢 2）你心目中理想的班集体是什么样子 3）实践活动：我为班级添光彩——“金点子”活动。 4、为班级设计座右铭，让全班同学共勉。 5、作业。 第三课时 教课目的：让学生快乐自信地参加集体活动，给他人带来快乐，同时自己也感觉快乐。 教课准备：制作班级活动动画片。 教课过程： 观看动画演示。 阅读信息资料。 你从刚才的动画演示和信息资猜中感觉到些什么 分小组检查、谈论、思虑。 你为班级做过什么有利的事情吗 你做过有损班级的事情吗这样做对吗并谈谈原由。 此后你打算怎么做 采访报告联欢会。 请同学们朗读自己创作的诗歌。 谈谈自己对班级此后的见解 诗朗读：《我为班级做什么》 故事赏识：《“麻烦”班主任》 谈谈：你心目中的好老师是什么样子你希望他干些什么教师小结。