我们眼中的缤纷名师教案.docVIP

《我们眼中的绚丽世界》名师教课设计 教课目的： 1.写自己近来观察时印象最深的一种事物或一处场景。 2.把写得好的部分读给小组同学听，展现你的观察所得。 3.试着用一句话谈谈你近来的观察感觉，和同学分享心得。 教课要点： 1.调换自己的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等多角度感知事物，描绘详尽。 2.能够使用比喻、拟人等手法，把文章写得生动形象，让观察的事物充满个 性。 教课难点： 调换自己的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等多角度感知事物，描绘详尽。 教课时间： 课时。 教课过程： 一、讲话导入 1.此刻网络上有一句流行语叫“世界那么大，我想去看看！”你们想不想看 看这个美好的世界啊走，去看看这绚丽的世界！请你带上你那发现美的眼睛跟老 师一同去看看这个世界。 2.你眼中的世界都有什么 预设： 可能有漂亮的海洋，有清亮的小溪，有漂亮的校园；还有可能有旺盛的大 树，漂亮的花朵，漂亮的小鸟；自然也可能有万马奔跑的草原，游鱼玩耍的湖 泊 3.这段时间我们观察了许多身旁的事物，必定有了新发现。此次习作，就让 我们把近来观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。 二、明确要求 导学：阅读课本上的写作要求，说一说你的审题成就。 1.要求写近来观察时印象最深的一种事物或一处场景。 2.要求把写得好的部分读给小组同学听，展现你的观察所得。 3.试着用一句话谈谈你近来的观察感觉，和同学分享心得。 三、一同选材 能够选择的资料有哪些呢 预设： 能够写美好的植物，也能够写可爱的小动物，还能够写漂亮的光景，自然 也能够写一个喧闹的场景。总之，绚丽世界，任你选择。你印象最深的事物或 场景是什么它的主要特色是什么快来确立你的写作对象吧！ 1.假如你要写一个美好的植物，必定要写清楚哪些内容呢 预设： 植物的根、茎、叶、花、果等部分能够选择有特色的部分来写，自然也不要 忘了写出植物的生长过程，注意植物跟着季节的变化等。 2.假如你要写一个可爱的动物，必定要写清楚哪些内容呢 预设： 能够写一写动物的外形特色、动作特色、生活习惯等。比方，能够写白鹅洁 白的羽毛、勇猛的性格；写小狗的开朗、调皮；写小猫的听话、可爱；写公鸡的 漂亮羽毛和骄傲性格等。 3.假如你要写一个漂亮的光景，必定要写清楚哪些内容呢 预设： 一般要写出光景的特色，写出春夏秋冬的四时变化，光景描绘要有动有静， 动静联合，要写出光景的色彩、形状、声音 4.假如你要写一个场景，必定要写清楚哪些内容呢 预设： 写出场景的特色，比方放学时的忙碌、值日时的仔细、升旗仪式的威严，运 动会上的拼搏描绘时要注意写好人物的动作、语言、表情等。 四、明确次序 资料是凌乱的珍珠，写文章忧如做项链，写作就是“彩线串珠”。必定要言 之有序。 1.要明确先写什么，再写什么，最后写什么。 办理好开头和结尾与观察对象的关系。 2.写作观察对象也要有必定的次序，能够参照观察的次序，比方：由远到近、 由表及里、从上到下、从整体到局部、从早到晚等次序。 五、丰富内容 写作不仅要言之有序，还要言之有物。 1.要抓住主要特色，调换多种感觉器官，真实做到眼看、耳听、鼻闻、嘴尝、 手摸等多角度并用。使用好我们的观察五宝。 2.写作中还能够使用必定的修辞手法，比方：比喻、拟人等手法，让文章更 生动形象，语言更为优美。形象更为活龙活现，个性鲜亮， 3.能够睁开合适的想象，让内容更为充分。 六、学生写作 选定好了内容，开始你的创作吧！ 必定要先明确你的写作对象，而后明确写作次序，接下来多角度观察，丰 富作文内容。 写作达成后自己改正一下作品。 七、佳作展现 1.小组介绍代表上来朗诵自己的作品。 说话要求高标准： （1）声音宏亮，富裕感情。 （2）吐字清楚，讲一般话。 2.学生倾听后进行议论。 八、讲堂总结，分享心得 1.试着用一句话谈谈自己近来观察的感觉，和同学们分享自己的观察心得。 预设： 观察时要仔细一些。 观察时不但用眼睛看，用耳朵听，还能够用手摸，用鼻子闻，有时还能够 尝一尝。 观察时要注意事物的变化。 2.法国雕塑家罗丹有句名言：“生活中不缺乏美，不过缺乏发现美的眼睛。” 用你的眼睛去发现世界的美好，用你的妙笔去书写世界的美好。