《单片机与嵌入式系统课程设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

单片机与嵌入式系统课程设计 Embedded System Practicum 课程代码 学 分：1 周数：1 周 （其中：讲课1 学时；设计 18 学时； 上机 0 学时；答辩 1 学时 先修课程：单片机与嵌入式系统 适用专业：通信工程 教材：1.课程设计指导书，校内讲义 2. 基于 STM32 的嵌入式系统原理与设计.卢有亮.机械工业出版社,2014.01 一、课程性质与目标 （一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用） 《单片机与嵌入式系统》是计算机科学与应用专业的专业选修课。嵌入式系统 是继网络技术之后，又一个新的技术发展方向。通过本课程的学习，学生可以系统地掌 握嵌入式系统的概念、基本理论、基本知识、基本设计方法及相关的技能。通过本课程 的学习，学生可以了解嵌入式系统及嵌入式操作系统的新技术、新成就和最新的发展趋 势，具备合理选用嵌入式处理器，并根据嵌入式系统的相关应用要求，对其进行合理设 计和调试的能力。初步具有嵌入式系统的硬件设计和软件开发的能力。为后续自学嵌入 式方向进阶课程和将来从事嵌入式方向科研和生产工作奠定理论基础，为学生走向工作 岗位提供有力的技术能力保障。 《单片机与嵌入式系统课程设计》是《单片机与嵌入式系统》学习结束后的综 合实践环节。通过解决具体实际的问题，可以提高学生分析问题能力，解决问题的能力。 通过该环节学生的编程能力，调试能力，沟通能力将得到进一步的加强。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 1. 知识方面 1.1 熟练掌握嵌入式软、硬件设计的思想和方法，熟练掌握嵌入式系统常用接口的 使用方法。 1.2 掌握实时操作系统的使用方法。 1.3 了解复杂工程实践和解决方案的负面影响的手段与方法。 1 / 4 2. 能力与素质方面 2.l 能够使用嵌入式系统的相关知识解决实际的应用问题。 2.2 具备一定的嵌入式软硬件的设计能力，具备较好的嵌入式软硬件的调试能力， 具有一定的创新能力。 2.3 具有独立撰写设计说明和课程设计报告的能力，准确分析实验结果，正确绘制 综合实验得出的各类图形。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点 1-1……m-n 指标点 5-2 能够恰当的使用计算机软硬件等信息技术工具，完成信息通信领域的工 程项目的模拟与仿真。 指标点 5-4 能恰当选用现代工程工具和信息技术工具，完成信息通信领域工程项 目的分析与解决，并理解其局限性。 课程目标 1-1 1-2 1-3 2-1 2-2 2-3 毕业要求指标点      毕业要求 5-2     毕业要求 5-4 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“”，也可标注“H、M 、L” 。 二、内容与进度安排 1． 内容及要求 内容 题目 1：使用 usocII 实时操作系统和 emwin 图形库，实现 ADC 数据采集，DAC 数据输出，数值显示和按键处理。 利用集成开发环境，构建系统模型，正确配置硬件参数，实现功能模块的联机 调试，达到脱机使用效果； 题目 2 ：历史数据存储 实现采集数据的存储。 题目 3 ：CAN 总线数值接收/发送 实现数据的 CAN 总线发送和接收功能。 要求 1. 使用 usocII 实时操作