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小学语文春联教案 《春联》 第一课时 一、教学目标 ： 1、用预习卡，检查学生对字词的掌握，培养识字、写字、理解词语的能力。 2、正确、流利地读课文，整理感知对春联的了解。 2、精读第一自然段，品读四副春联，感受春联的内容丰富。 二、教学重难点 ： 品读四副春联，感受春联的内容丰富。 三、教学具准备 ： 课件、预习卡 四、教学过程 ： 一、介绍春联，激趣导入。 1、同学们，快到春节了，我想到了刚学过的王安石写的《元日》。是呀，新春佳节，大红春联给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。 谁来读一下图中的春联 ？（指名读）“新年纳余庆，嘉节号长春”这是我国第一幅春联。春联分为上联和下联，右门上贴上联，左门上贴下联。在读春联的时候，应该先读右门的上联，再读左门的下联。 2、看来读读春联也是一种很好的学习。这节课就让我们一起来学习《春联》。 二、检查预习。 1、课文中生字词读准记住了吗？（投影出示） 和睦??揣摩??抑扬顿挫??和谐 张贴??气氛??欣欣向荣??浏览 歌颂??辞旧??开卷有益??奥妙 2、这些生字词语不但要准确认读，而且要能正确地书写，你会写吗？ 3、在预习时，有哪些词语难住了你？现在你理解了吗？ 4、“开卷有益”， 益：①增长；②更加；③好处；④有好处的 联系上下文，你知道在课文中是指 5、出示最后一自然段 过渡：我们从春联中能学到些什么呢？ 6、指名读课文1—3小节，其他人思考。 7、交流，板书（各种各样、讲究对仗、和谐动听）整体把握 小学语文春联教案全文共4页，当前为第1页。三、精讲课文，学习春联过渡：春联有这么多的学问，下面就让我们一同走进春联的百花园中。 小学语文春联教案全文共4页，当前为第1页。 1、自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.用直线画出春联。 3.用虚线画出这些春联反映的内容。 画好了把春联读几遍。提醒：读春联和读诗一样，要注意适当停顿，才能读出韵味来。 （课件出示）请同学们读读这些春联，说说各是表现什么内容的？ (出示)“__________，___________。”这副春联_________了____________。 2、一副春联就是一副画。“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”，你从哪些词感受到春光的美丽？ 教师描述：和煦的春风，温暖的阳光，春迈着轻轻的脚步来了。你看，绿茵茵的春草，随风摇曳；粉红粉红的杏花，散发出醉人的芬芳。此情此景，我们一定会忍不住吟道：-—— 指导朗读。 3、一副春联就能让我们浮想联翩，仿佛来到了那姹紫嫣红的春天。本段中还有另三副对联，请大家再读读看。如果用心去读，你一定会有独特的感受，可以用这样的句式说： 我读着“ ， ”感受到（想到、看到，听到） 。 4、这四副春联，每副的意境都各不相同。过年时，家家户户都张贴着春联，我们要是一一浏览，那不就像是漫游在万紫千红的百花园中？（课件出示句子） 5、小结：难怪作者说诵读这些春联，你会感到生活中充满了幸福和希望。来吧，拿起书来，把你此时心里涌动的感觉用你的声音传达出来！ 春联是画，描绘着美丽的春光—— 春联是诗，吟唱着幸福的生活—— 春联是歌，赞颂着祖国的繁荣—— 春联是梦，寄托着美好的愿望—— 6、整理春联 小学语文春联教案全文共4页，当前为第2页。在祖国源远流长的文化长河中，还有许多脍炙人口的春联，老师课前搜集了几副，不过是乱的，请大家一起来帮老师整理整理。 小学语文春联教案全文共4页，当前为第2页。 田园无限美????????????????????风光逐日新 事业随春长???????????????????? 山河分外娇 花开富贵家家乐???????????????? 九州同唱奋飞歌 万众共书开拓史??????????????????灯照吉祥岁岁欢 春风催旧岁华夏百花艳?????????? 瑞雪兆丰年神州万象新 自由地读读这些春联。 用这些春联填一填。 我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的白花园中。春联中有的赞美了自然风光，如“?????????? ，??????????”。有的展现了欣欣向荣的景象，如“????????，?????? ”。有的表现了人们奋发向上的精神，如“???????? ，??????????”。有的歌颂了劳动人民美好的生活，如“?????????? ，???????? ”。更多的是表达了人们对未来的美好祝愿，如“?????????? ，?????????? ”。 7、同学们真聪明。老师还想告诉大家，由于春联的内容不同，它们应用的场合也就不同了。 请看，下面这些地方该选用什么春联。 店好千家颂，坛开十里香