《电力系统自动化B》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 7 电力系统自动化B (Power System Automation B) 课程编号学 分：2.0 学 时：24 （其中：讲课学时：20 实验学时：4 上机学时：0） 先修课程：电机学、电子技术基础、电力工程基础、电力系统分析、自动控制理论 适用专业：电气工程及其自动化 教 材：《电力系统自动化》（第六版），李先彬，中国电力出版社，2015.08 一、课程目标与性质 （一）课程性质 《电力系统自动化》是电气工程及其自动化专业的一门专业课，它建立在电路、电机学、电力工程基础、电力系统分析等先修课程知识的基础上。通过本课程的学习，使学生掌握电力系统中主要的电气自动装置及系统的基本原理及其在发电厂、变电站和在输、配电网运行中的作用，掌握电网调度自动化系统的运行原理和功能结构，具备电力系统自动化方面的基本知识和基本技能。本课程重视理论与实际的结合，通过实验、参观实习及后续的电力系统课程设计来提高学生分析问题、解决问题的能力。 课程的具体目标如下： （二）课程目标 《电力系统自动化》课程主要介绍电力系统自动装置及系统的基本原理以及它们在电力系统中的作用。重点介绍同步电机并列操作、同步电机励磁系统、同步电机调速系统及AGC、低频减载、以及电力系统调度自动化系统等。课程目标包括知识目标和能力目标，具体如下： 课程目标1：掌握发电机自动准同期的基本原理；掌握发电机自动调节励磁系统基本原理，自动调节励磁系统的动态特性；能够根据同步电机并列原理、同步电机励磁系统基本原理等构建实验系统，进行实验验证。 课程目标2：掌握电力系统频率与有功控制的基本原理；掌握低频自动减负荷装置基本原理；初步了解电力系统的自动系统的构成、基本功能及发展趋势。 课程目标3：能够根据电力系统自动装置及自动系统的基本原理，分析电力系统自动装置在不正常状态下的调节作用； 课程目标4：能够针对电力系统不正常状态，根据电力系统自动装置及自动化系统的基本原理分析问题和选择自动调节装置； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支持的毕业要求指标点如下： 毕业要求指标点1-5. 掌握电力传动系统、电力系统等方向的专业知识，能够用于解决复杂电气工程问题的分析、建模和求解。 毕业要求指标点4-3. 能够基于实验方案构建实验系统，安全的开展实验，提取有效实验参数或数据。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 课程目标4 毕业要求1-5 ? ? ? ? 毕业要求4-3 ? 二、课程内容及要求 第一章 绪论 教学内容 1. 自动化在电力系统安全、经济、优质运行中的作用； 2. 电力系统自动化的基本内容； 3. 电力系统的运行状态与调度控制。了解本课程的目的任务及学习方法。 （二） 教学要求 1. 了解本课程的性质、研究对象与基本任务。 2. 掌握继电保护、自动装置及系统、电力系统调度员运行操作的时间框架。 3. 了解继电力系统自动装置的发展史。 （三）重点与难点 1. 重点 电力系统自动化装置及系统在电力系统中的作用。 2. 难点 电力系统自动装置作用的时间框架。 第二章 同步发电机的并列操作 （一） 教学内容 1. 并列操作及其重要性，两种并列方法——准同期并列与自同期并列。 2. 滑差电压的性质，准同期并列条件分析方法、准同期并列的整定计算。 3. 自动准同期并列的基本原，自动准同期装置的基本构成，包括滑差检测、合闸部分的工作原理及实现。 4. 获得恒定越前时间的方法及典型电路；均频、均压部分的作用及工作原理。 （二） 教学要求 1. 能够根据给定的电压、频率及相角差等条件，分析是否满足同期并列要求； 2. 具有根据脉动电压参数识别准同期并列条件的能力； 3. 具有根据准同期并列的基本原理编写和调试准同期并列程序的能力； （三）重点与难点 1. 重点 同期并列的三个状态变量的检测方法。 2. 难点 根据脉动电压检测同期并列的三个状态变量。 第三章 同步发电机励磁控制系统及特性分析 （一） 教学内容 1. 励磁控制系统的主要任务及对励磁控制系统的基本要求。了解励磁控制系统的构成、励磁方式分类。了解起励、灭磁、强励、强减; 2. 励磁调节器基本构成，包括测量比较单元、综合放大单元、可控整流电路、同步触发单元的基本工作原理及典型电路； 3. 励磁调节器的静态工作特性、励磁控制系统的静态调节特性、电压调差系数，调差功能的实现； 4. 励磁调节器的动态工作特性及对电力系统运行的影响。 （二） 教学要求 1. 能够根据励磁系统工作原理构建励磁系统试验平台。 2. 能够根据具体励磁系统参数判断励磁系统的动态稳定性。 3. 能够根据电力系统稳定性的需求，