《电路分析课程设计》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

电路分析课程设计 （Course Design of Circuit Analysis ） 课程代码 学 分：1 周 数： 1 周（其中：讲课 2 学时；设计 16 学时；上机 学时；答辩 2 学时） 先修课程：电路分析，大学物理，高等数学 适用专业：通信工程 教 材：1.电路分析课程设计指导书，校内讲义； 2. 电路（第 5 版），邱关源，高等教育出版社，2006 年 5 月第 5 版 一、课程性质与目标 （一）课程性质（说明课程设计在本科人才培养体系中的定位与主要作用） 《电路分析课程设计》在通信工程专业培养体系中重要的实践课程之一，担负着培养学生合 格的本专业领域基本工程设计能力的任务，培养学生分析、计算、表达、识别和判断信息通信工程 领域复杂工程问题的能力，为后续课程打下坚实的电路基础。 （二）课程目标（需包括知识、能力与素质方面的内容） 《电路分析课程设计》的目的是对电路分析课程中的基本原理、定理、分析方法，动态电路 的电路方程及求解过程，正弦稳态电路的分析方法和思路进行验证，并根据所学知识，结合实际问 题设计简单的电路。本课程设计的任务是让学生掌握用 MATLAB 矩阵知识进行计算机辅助计算的 基本方法，能够根据要求设计电路参数；熟练运用 Multisim 绘制电路原理图、测量电路参数、验证 电路中各种原理，根据需求进行电路的简单设计；撰写课程设计原理、方法、步骤、结论，口头解 释设计思想和方法。训练学生独立查阅（手册）资料、撰写设计说明书以及口头表达的能力，培养 学生综合运用所学的知识分析问题、解决问题的能力，为今后从事电路类型工程设计打下初步基础。 1. 知识方面 1.1 熟练掌握计算机辅助求解的方法，验证电路分析课程所学基本方法和原理。 1.2 能够熟练运用 Multisim 绘制电路原理图、测量参数，验证电路中各种原理。 1.3 能够根据计算或测量结果，分析电路中的参数的影响，识别关键因素。 1.4 能够设计满足性能需求的简单电路，掌握基本电路的设计方法。 1 / 5 2.能力与素质方面 2.1 具有利用计算机辅助计算的能力。 2.2 具有对问题进行分析，寻找优化解决工程问题方法的能力。 2.3 具有熟练的绘图、编写技术文本的能力；具有口头表述问题和解决方案、思想的能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 认证专业专业必修课程填写） 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点 10-1 指标点 10-1：能通过口头、书面、图标、工程图纸等方式与业界同行及社会公众进行有效沟 通和交流。 课程目标 课程目 课程目 课程目 课程目 课程目 课程目 课程目 毕业要求指标点 标 1.1 标 1.2 标 1.3 标 1.4 标 2.1 标 2.2 标 2.3 指标点 10-1：能通过口头、书 面、图标、工程图纸等方式与 √ √ √ √ √ √ √ 业界同行及社会公众进行有效 沟通和交流。 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“”，也可标注“H、M 、L” 。 二、内容与进度安排 1． 内容及要求 设计题目来自课程设计指导书以及自选题目，范围包括电阻电路、动态电路和正弦稳态电路 中的知识，分析验证和设计相结合。要求学生了解课程设计的基本要求，运用 MATLAB 和 Multisim 求解或测量各种电路的参数，验证所学知识，掌握设计方法和步骤，熟练编写设计报告，培养综合 运用所学知识进行工程设计的能力。工作要求为用 MATLAB 绘制二维、三维图形，求解电路方程； 用 Multisim 绘制电路、测量参数；提交课程设计报告一份，口头汇报一次，结果演示一次。 2 ．进度安排 （一周以上