《电工学实验》课程教学大纲（本科）.docVIP

电工学实验教学大纲 （Electrical Experiment） 课程编号课程教学总学时：16 上课学时：0 实验总学时：16 总学分：0.5 先修课程：大学物理C、电工学 适用专业：制药工程 教 材：《电工学实验教程》，朱莉、高平，化学工业出版社，2013.10 一、目的与任务 电工学是工科类专业在电工技术和电子通信方面的入门性技术基础课。该课程具有自身的体系，实践性和实用性都很强。电工学实验课是其中的一个重要环节。实验教学的目的在于让学生验证和应用电工电子技术的有关理论，掌握电工电子技术测量的基本技能和方法，学习数据的采集与处理、各种现象的观察与分析；学习应用电脑对电工电子电路的性能进行分析与仿真；培养学生设计、安装、调试电工电子线路的综合能力，达到巩固理论知识、提高动手能力和分析问题解决问题的能力的目的。它的任务是使工科类专业本科生获得电路、模拟电子、数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养分析问题和解决问题的能力。该门课程对于培养学生的综合能力有着极其重要的作用，特别是可以让学生建立系统的观念、联系发展的观念，工程和创新的观念，继而培养起科学的思维方式和不断进取的精神。 二、实验教学的基本要求 （1）了解各类电气电子元器件的基本功能，加深对课程理论知识的理解； （2）掌握常用电子仪器的使用方法； （3）根据各个实验的要求，正确设计电路，选择实验设备和器材； （4）掌握基本电气电子线路的调试方法及测试手段； （5）掌握正确的实验手段，采集整理实验数据，正确撰写实验报告； （6）掌握利用相关仿真软件观察电路现象，提高电路分析和研究的能力。 三、实验内容、性质、学时分配及对毕业要求的支撑 序号 实验项目名称 实验内容 学时 对毕业要求的支撑 类型 备注 1 直流电路测量 构建有源线性单端口网络，并测量其伏安特性曲线； 构建有源线性单端口网络等效电路，并测量其伏安特性曲线； 对比原电路及等效电路特性，验证戴维南定理。 2 验证性 必做 2 日光灯电路及cos?提高 （1）设计并构建日光灯电路； （2）测量日关灯电路参数，分析电路特性； （3）提出提高cos?的方法并实践，测量改进后电路的参数。 2 验证性 必做 3 三相电路测量 （1）设计并构建三相四线制电路，测量各相负载平均及负载不等情况下的电路参数； （2）设计并构建三相三线制电路，测量各相负载平均及负载不等情况下的电路参数； （3）比较四种不同情况下的电路特性，分析三相三线制电路的缺点，提出改进方法，并实验。 2 验证性 必做 4 电路的时域分析 （1）设计一阶RC电路； （2）选择合适参数，观察零状态和零响应下的电路响应曲线，并测量相应参数； （3）观察方波给定下的电路参数曲线。 2 验证性 必做 5 单级交流放大电路 （1）设计共射极单级交流放大电路； （2）调节三极管的静态工作点； （3）观测不同参数的变化对电路放大性能的影响。 2 验证性 必做 6 集成运算放大器的应用 （1）设计加法器，比例放大器、积分器及微分器电路； （2）应用μA741及阻容元件构建电路； （3）观测各运算电路的响应曲线。 2 验证性 必做 7 门电路及组合逻辑电路的设计 （1）掌握各类门电路芯片的功能、结构，并验证； （2）分析电路设计的要求，掌握设计方法，设计电子线路； （3）利用门电路芯片完成电子线路并验证设计要求。 2 设计性 必做 8 触发器的认识 (1)熟悉集成触发器电路的引脚排列，验证触发器的功能； (2)设计用JK触发器实现T触发器、D触发器实现T’触发器的方案，列出逻辑表达式、绘制相应的逻辑电路图，用JK触发器和D触发器实现上述逻辑电路，验证电路功能。 2 验证性 必做 四、教学管理模式与注意事项 学生实验时需态度认真，遵守纪律，注意安全。 指导教师适当讲解实验设备的结构、性能及注意事项。 要求学生了解实验设备的原理及使用方法，记录实验过程并完成实验报告。 五、实验成绩的考核与评定方法 （一）考核方式 5.1 实验项目考核要求 本实验课程以考查为主，考核的内容包括实验过程的表现（其中包含分析与解决问题的能力）、实验报告的质量及实验的出勤率。分析与解决问题的能力采用提问和现场操作的方式进行。分析、判断与归纳实验现象、处理实验数据的能力通过实验报告进行考查。 5.2 实验课程成绩评定 实验成绩中出勤占10%，实验过程表现占60％、实验报告及思考题占30％。指导教师以课堂提问抽查、实验过程和实验报告为依据进行评分，给出每次实验成绩并记录在册。期末按照每次实验成绩综合评定实验课程的总成绩，成绩分为优秀、良好、中、及格与不及格共5个等级。 成绩组成与权重 考核/评价环节 分值 考核/评价细则 出勤、预习10% 出