《电路分析》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE8 / NUMPAGES8 电路分析 （Circuit Analysis） 课程代码 学 分：3 学 时：48 （其中：课堂教学学时：48 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时:0 ） 先修课程：高等数学 大学物理 适用专业：通信工程 教 材：电路（第5版），邱关源，高等教育出版社，2006年5月第5版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《电路分析》课程是通信工程专业教学计划中的一门主要专业基础课。课程利用微积分、线性代数、复变函数等数学工具，以物理学和电磁基本概念为理论基础，形成严密完备、强逻辑性的理论体系。通过学习，可以使学生掌握通信电路的基本理论和分析计算方法，掌握电路设计的初步技能；了解电路基础在现代生产和生活领域中的应用和对现代科技事业发展的作用，并为后续专业课程准备必要的电路知识；培养学生的辨证思维能力，树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力。本课程是衔接电子技术、信号与系统、直至通信后续专业课的重要桥梁。 （二）课程目标 1. 知识方面 《电路分析》主要学习基础电阻电路、动态电路和正弦稳态电路的基本理论、主要技术与分析方法，包括： 1.1 掌握通信电路的基本模型和基尔霍夫定律 1.2 掌握组成电路的基本元件的特性（VCR） 1.3 掌握基础电路的一般分析方法，包括等效变换、支路电流法、回路电流法、节点电压法。 1.4 掌握用以分析电路特性的叠加定理、替代定理、戴维宁和诺顿定理、最大功率传输定理。 1.5 掌握动态电路的时域分析方法，包括列写动态电路的方程、初始条件，零输入响应、零状态响应和全响应之间的关系及求解方法。 1.6 掌握相量法，电路定律的向量表示形式 1.7 掌握正弦稳态电路的阻抗和导纳、向量图、电路的分析方法 、复功率和最大功率传输。 2. 能力与素质方面 2.1 具备运用基本概念、理论和基本方法分析给定电路特性的能力。 2.2 能够识别电路系统中的主要问题并判断出影响因素的能力。 2.3 能够正确表达信息通信领域复杂工程问题中的电路部分。 2.4 具有初步设计简单电路的能力。 注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点1-2、指标点5-3： 指标点1-2：掌握基本的工程基础知识，包括工程图学、电路与电子线路理论与技术、信号与系统理论、电磁场理论、计算机技术基础等，能够应用其基本概念、基本理论和基本方法分析信息通信领域复杂工程问题。 指标点2-1：能识别和判断信息通信领域复杂工程的主要问题和影响因素。 指标点2-2：能够正确表达信息通信领域的复杂工程问题。 毕业要求指标点 课程目标 指标点1-2 指标点2-1 指标点2-2 课程目标1.1 √ 课程目标1.2 √ 课程目标1.3 √ 课程目标1.4 √ √ 课程目标1.5 √ √ √ 课程目标1.6 √ √ 课程目标1.7 √ √ √ 课程目标2.1 √ 课程目标2.2 √ 课程目标2.3 √ 课程目标2.4 √ √ 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求（按章撰写） 第一章 通信电路模型和电路定律 （一）课程内容 1. 电路和电路模型； 2. 电流和电压的参考方向； 3. 电功率和能量； 4. 电路元件：电阻元件、电容元件、电感元件、电压源、电流源、受控电源； 5. 基尔霍夫定律。 （二）教学要求 1. 理解电路、电路模型、电流和电压的参考方向的概念； 2. 掌握功率的计算； 3. 熟练掌握电路元件的VCR；熟练掌握基尔霍夫定律。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 电路元件的VCR以及基尔霍夫定律。 2. 难点 确立以参考方向为参照的分析思路。 第二章 电阻电路的等效变换 （一）课程内容 1. 电路等效变换的基本概念； 2. 电阻的串联和并联以及△和Y型电阻的互换； 3. 电压源、电流源的串联和并联以及实际电源的两种模型和等效变换； 4. 输入电阻。 （二）教学要求 1. 理解输入电阻和等效电阻的概念； 2. 掌握电压源、电流源的串联和并联以及电源的等效变换的计算方法； 3. 熟练掌握电阻的串联、并联和△、Y型的等效变换。 （三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明） 1. 重点 掌握电阻等效变换的方法。 2. 难点 实际电路中多变组合方式的正确辨认。 第三章 电阻电路的一般分析 （一）课程内容 1. KCL和KVL的独立