我们在一起教案.docVIP

我们在一同教课设计 我们在一同教课设计 PAGE/NUMPAGES 我们在一同教课设计 我们在一同教课设计 【篇一：七年级音乐教课设计乐音传情—我们在一同】 课题：乐音传情—我们在一同 班级：姓名： 课型：新讲课主备：叶苏标审查：备课时间：上课时 间：第六周学习目标： 认识旋律的起伏、节奏的变化、音色的比较、和声的配置，所传达着美的信息。 学习要点： 努力使音色一致、音量一致、节拍一致，并做到有感情地演唱。 学习难点： 比较、分析、感悟，逐渐认识音乐语言的构成，进行音乐审美的体验。 学教过程： 练声 歌误分析 英公民歌《我们在一同》为3／4拍，g大调，一段体构造。这是一首旋律快乐、节奏方正的抒怀歌曲。全曲的歌唱情绪轻松、快乐， 并有圆舞曲的风味和足尖舞的韵律，创立出了热情而高雅的青少年大型舞会的氛围，让人在歌唱时有一种置身舞池，既想开释心里感情，又要表现得落落大方的舞蹈感觉。 音乐知识之乐句、乐段 乐句是乐段的基本构成部分，在和声上有明显的停止，在节奏上也有明显的逗留。乐句一般由四小节构成，若干个乐句构成乐段。乐段可以表现一个完好的或相对完好的音乐构造就是乐段。乐段的特色是表现一个音乐形象、一种情绪，没有内在的比较。常有的乐段由两个或四个乐句构成。 我国名族乐器的分类 我国的民族乐器是世界音乐文化宝库中一颗绚丽的明珠，我们的祖 先为我们保存了大批优异的民族乐器乐曲。当前，我国传统乐器按其演奏方法及音响成效可区分为：吹管乐器、拉弦乐器、弹拨乐器、打击乐器四大类。 达标检测： 《我们在一同》是一首二声部合唱歌曲，你能背唱两个声部吗？不论唱得是中文歌词还是英文歌词，都要努力使音色一致、音量一致、节拍一致，并做到有感情地演唱。 课后作业： 搜寻“伯牙鼓琴”的故事 《我们在一同》要求同学们能娴熟地背唱两个声部。 课后反省： 【篇二：三生教课设计-我们在一同2】 我们在一同教课理论： 帮助学生认识生命、尊再生命、爱惜生命，促使学生主动、踊跃、健康地发展生命，提高生命质量，实现生命的意义和价值的教育。教课目的： 1、认识动植物的生命把地球装点的丰富多彩。 2、认识动物的寿命。 3、掌握生物需要的生计条件。 4、倡议人们和平共处，珍惜生命，保护大自然。教课要点： 生物遇到威迫的原由。 教课难点： 如何倡议人们和平共处，珍惜生命，保护大自然。教课活动建议： 活动一：多彩的生命 1、检查：每位同学到大自然中感觉动植物的生命，并将他们的寿命记录下来。 （1）将记录的结果做简单的统计，看看有什么发现。 2、观察——采集：全班分红小组分别进行观察和采集资料、图片、报告动植物的生命给自然界带来的利处。 3、谈论：你还认识哪些生物。 4、概括：个别报告，教师总结。 活动二：友好的生命 1、课前，让学生疏组检查在我们四周生活着很多动植物，它们是如何和我们在一同。 2、课上，展现图片、照片、真切动物如（小狗、小猫），植物（水果、花、草等）进行谈论。 3、联合所学知识，谈论生物需要的生计条件有哪些？ （1）学生疏组谈论，个别报告。 （2）教师总结、板书。 活动体验：分角色演不一样的生物，表演小品《猜猜我是谁》。活动三：生命遇到威迫 1、经过实地观察、采集图片等方式，认识生物的生命遇到威迫的原由。并在小组和班上沟通、报告。 2、利用图片、画画的方式比较生命紧迫的生物。 3、展现：角色饰演《藏羚羊的遭受》 活动四：消逝的动植物 1、查阅资料（利用图书室、互联网等形式），采集相关生物灭绝的原由、年月。 2、概括整理：各小组先将自己的检查结果进行整理，包含图片和文字资料在内。 3、报告展现：各小构成员分别担当不一样角色，共同为全班其余同学介绍。 4、提出建议： 珍惜生命，第一从珍惜自然界中的生命开始做起，绝不做自然界的征服者。 拓展 以《多彩的生命》为题创作一幅画。 【篇三：优异班会课教课设计(让我们在一同)】 主题班会：让我们在一同 班会目的： 1、经过班会，促使学生之间的相互理解，相互帮助，相互支持，更为珍惜相互，共同成长； 2、培育同学们的团结协作能力，和加强班级的凝集力，荣誉感，让班级更为友好，奋进。 班会要点： 经过适合的活动使学生对“我”与“集体”有更感性和理性的认识，提高学生的团结协作精神，使班级更友好。将“珍惜相互，共同进步”作为自己班级的重要目标 班会过程： 一、导入： 由歌曲《三个和尚》导入 想想：为何三个和尚一同会没水喝？他们在一同是这样的，我们在一同呢？ 二、我们在一同——分享快乐 1、赏识班级活动的照片 2、小组分享： ⑴、当我们和班里的同学一同玩，一同学习，一同活动时，你是什 么样的心情？ ⑵、当我们班获得进步，被夸奖时，你是什么样的心情？ ⑶、当我们班被评为“优异集体”、“先进中队”时，你是什么样的心 情？1 三、我们在一同——相互帮助 1