教学设计：图像信息的采集与加工.docx

高中信息技术（必修）信息技术基础 5.3.2 图像信息的采集与加工 教学设计 教学目标： 　　掌握获取图形、图像的采集工具类型，能合理地选择图像加工工具进行图像设计，体验利用图形、图像表现主题意义。 教学内容： 1.介绍数字化图像的采集工具???????? 2.学习用photoshop软件工具处理图像。 3.图像加工的过程 教学重点、难点： 图像加工、合成的过程 教学过程 　　获取数字化图像的途径： 　　①将传统照片数字化（扫描） 　　②从数相机中采集 　　③从网络或其他数字化资源库中获取需要的图像素材 　　④从影像资料中捕获 一、数字化图像的采集工具 　　⑴数码摄像机（数码视频摄像机，DV） 　　 　　⑵数码照相机 　　优点：无需胶卷、冲印、即拍即见、便于编辑传输。 数码照相机可以与计算机连接，将照片影像输入电脑保存，这样不用担心相处时间长了会变色，而且还能使用专门的照片图像处理软件对照片中不满意的地方进行修补和高速使照片更加趋于完美。 （3） 　　 　　⑷数字播放机（MP3/VCD/DVD） 　　⑸扫描仪 二、图像的加工 　　用多媒体工具获取的图形、图像并不能表达主题内容，必须用适当的工具进行加工处理，方可获得符合要求、贴近主题的图形、图像。