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教师校本培训计划 篇一： 教师校本培训计划 指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“抓均衡，提 质量，促友好”为目标，环绕学校教育授课管理和教师成长发展工作，积极参加校本培训，的确提升自己素质，努力为建设友好校园和提升办学综合水平供应有效的队伍保障。详尽工作与措施： 一、参加教师专业发展培训，深入教师培训工作 校本培训以学校整体发展和教师专业化发展为根本，以学校自主培训、自主 管理和教师自主学习、自主发展为准则，依赖学校自己的资源优势和特色，多渠 道、多形式、多层次地睁开校本培训。校本培训周期内培训时间为120学时，每学期培训时间很多于12学时。 、聆听中兴教育课堂。在周四政治学习时期，听校内外教育专家作教育授课讲座，从而广阔视野，不断思虑。参加“名优教师读书报告会”，促使名师自己连续发展，发挥名师引领作用。 、扎实推进优秀校风的形成，在学生中广泛睁开“序”的意识的教育，睁开学生谈论教师活动。 、整合授课教研力量，召开授课工作会议，睁开授课研究专题商讨活动，以“聚焦课堂授课，破解疑难问题”为中心，不断聚力教师，聚焦课堂，成立“三有”课堂。 、加强教师业务学习和评课活动，参加教研组组织开课评课活动，两周参加一次教师业务学习，主要内容包括：备课组工作沟通、教育授课理论文章学习、观看优秀课件、课堂实录和各种业务评比商讨等。 、打造思想校园，参加教师读书活动，并写出读后感想。 二、参加“教师执教水平提升年”主题活动，深入教师专题培训 专题培训以提升教师执教能力为目的，以“落实授课常例，破解疑难问题” 为主题，以理论提升与实践研究相结合为准则，把研究“轻负高效”的授课策略 作为重点加以研究。专题培训周期内培训时间不低于150学时，学校每学期完成 学时的培训任务。 、破解疑难问题。以课程改革为中心，坚固课改成就。在认真反思课改历程的基础上，关注单薄环节，深度破解新课程新教材疑难问题。经过学科专题培训、新教材培训和授课显现系列活动，使授课理念转变为实质授课行为，建设生本课堂，成为学生学习的促使者和知识建构的领路人。 、打造优选课例。以“减少学生过重学业负担，提升课堂授课质量”为要旨，全力打造科学性、理论性、实践性和操作性有机赞成的优选课例，推行课堂授课先进授课模式的成立，的确提升课堂授课质量。 三、参加科研兴校工程，提升办学综合实力 、提升教师个人课题研究能力，打造科研品牌。从事个人课题研究，把课题研究与课堂授课有机结合，充发散挥课题研究在解决教育授课实诘责题中的价值。积极睁开授课研究、论文撰写、课题研究，提升教育科研成就转变为推进授课进步的能力。 、以授课质量为中心，提升教科研的实效性。经过“三重点一深入”来提升授课质量，即重点睁开新课程研究，使自己适应教育的发展需要；重点睁开授课手段与方法研究，使自己综合素质逐渐提升；重点睁开对后20%学生的个案研究，使自己能够进行“因材施教”。 篇二：教师校本培训计划 一、指导思想 依照县局《关于20XX-20XX学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（xx政教发[20XX]192号）精神，结合我校实质，着眼于教师综合素质、专业水平的 提升，本学期，我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促使教师专业化成长，推进学校内涵发展。 二、培训领导小组 组长：党xx 副组长:党x周x 职责： 、拟订培训计划、制度、观察方法等，并督查推行； 2、安排组织教师集中培训，督促教师训练作业的完成。 三、检查指导组：（下设两个小组） 组长：周艳锋 职责： 、收集汇总各种检查表册； 、负责知识结构图的应用； 、搜寻八部电影，链接进学校#站，方便教师观看。 （一）业务指导组：（指导员） 成员：侯x申x陈x 职责： 、每人分管一项，为参训人员供应示范作业；侯x--各单元知识结构图各节课文知识结构图申x--课后练习题错题积累与分析 陈x--课堂授课技术设计 周x--八部电影观后启示、观后有感 、检查所负责专项作业的质量，填写检查表； 、负责参训教师的集中培训。 （二）行政检查组： 成员：周x陈x 职责： 、准时收交各年级教师训练作业； 、检查教师训练作业的数量，填写检查表。四、训练目标 使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识系统上分析、掌握任教年级教材知识的授课要求，在授课中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，防范孤立地教授某一知识，为胜任大循环授课确定基础。 五、参训对象 周岁及其以下学科专任教师六、训练内容 各年级正在使用的学科教材，低段为三年级教材、高段为六年级教材。 七、训练任务 （一）教材知识训练任务 画出三年级或六年级教材各单元知识结构图。 画出三年级或六年级教材各单元内各节课文知识结构图。 完成三年级或六年级各单节课后练习题。英语教师连续做英语授课