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苏少版美术三上《生活离不开电话》教案 教学目标： 1、认知领域：初步了解 发明、演变的历史，观赏最新型的 ， 体验 给我们的生活、工作带来的便利和乐趣。 2、操作领域：学生运用不同材料和方法，发挥想象，创作各种造型 的 。 3、情感领域：激发学生的想象力制造力，并让学生在制作过程中体 验动手的乐趣与互助精神。 教学重点：让学生在学习中了解、认识 演变进展的历史，培养学 生对科学的观看力和探究精神。 教学难点：引导学生展开丰富的想象，发挥自己的制造力，运用周围 能找到的各种材料，设计制作各种通讯工具。 教学预备： 师：相关资料；范图；范作；手机或对讲机两部。 生：自选一种绘画工具；剪刀、胶棒、双面胶、彩色纸、纸盒、油泥。 教学过程： 一、猜谜语 感知 ： 1、小朋友们，你们喜爱猜谜语吗？ 生：喜爱 师：那让我来考考你们吧！请看大屏幕出声朗读摸索 “嘴巴里吃到里面去，肚子里掏出来，连着东南西北，通向五洲四海。” (谜底“ ”) 2、你们发没发觉 什么缘故家家户户都装了这些 呀?” 生：方便 快捷举例说明 师：方便我们日常生活的交流接近朋友的距离，能够说我们的生 活离不开 对吧？ 3、揭示课题并板书 ： 第四课 生活离不开 二、观赏 了解 ： 1、 谁明白古代的通讯工具是什么吗？ （烽火、狼烟、信鸽、快马…….）以鼓舞式语言鼓舞 2、 在通讯工具中，除了 还包括哪些呢？！ （ 、手机、对讲机、寻呼机……） 3 、你明白世界上的第一部 是谁设计的吗？ （1876年6月2 日，英国科学家贝尔发明了第一台 机。从此 人类的联络方式翻开了新的一页。 ） 4、你还见过哪些有着专门功能和造型各异的 ？ （依照学生的回答展现各种不同功能的 图片 5、观赏图片分析对比古董 与卡通 给人的不同感受 三、设计创作： 1、 你想象中以后的 ，将是如何样的呢？ 生：飞机、西瓜、铅笔、灯笼等多功能和造型各异 2、 你将用哪些方法进行设计制作呢？ （教师展现一些作品供学生参考） 3、 让我们也来做一会小小设计家，进行一次“梦幻手机设计大赛” 设计出能满足更多人的不同需求的以后 ！ 4 学生自由创作，教师巡回指导 5、 提出要求： ⑴、先将自己的方法画下来，并标明它的专门之处。 ⑵、利用彩色纸、纸盒、油泥等材料，将自己的设计制作出来。 ⑶、展开想象，大胆制作，设计新颖专门，与众不同。 四、评判： ·自由观赏全班的作品，选出你最喜爱的。 ·向其他同学介绍自己的作品。 ·评一评本组成员的作品，说一说好在哪里？ 五、活用 拓展延伸： 三个标志查找各自的好朋友——三个 号码。119.110.120并 在课件上用儿歌诵读的形式加深对活用 的印象和体验。 拣金小学：王莹