2022的问卷调查报告.docxVIP

Word PAGE 1 PAGE 1 2022的问卷调查报告 二、调查目的??通过调查问卷了解同学课堂发言的状况，喜爱发言和不喜爱发言的缘由及动机。从而关心老师了解同学的心里状态，为下一步的讨论供应参考。??　　三、调查方法??通过调查问卷书面、个别访谈。??　　四、调查过程??调查一班级二班50人，采纳不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。??　　五、数据汇总??1.在课堂上，你想发言吗?()??a、很想b、一般c、不想??数据：选择a的有18人，占36%;选择b的有27人，占54%;选择c的有5人，占10%??分析：64%的孩子认为自己在课堂上不乐观发言沟通，大部分孩子都需要进一步培育发言的力量。这也正说明白开展此项课题讨论是很有必要的??2.课堂上，不想发言的缘由是什么?()??a、不会b、怕别人笑c、不屑??数据：选择a的有20人，占40%;选择b的有22人，占44%;选择c的有8人，占16%。??分析：60%的孩子在回答问题时候，是有自己的想法二不回答。说明回答问题的欲望不强。??3.发言出错时，你一般心理()??a、好好听别人发言b、后悔c、以后不发言了??数据：选择a的有26人，占52%;选择b的有20人，占40%;选择c的有4人，占8%??分析：48%的孩子在在发言时是由于得不到师生的确定而降低了乐观性。今后的课上鼓舞表扬发言的同学要多下工夫。??4.课堂中，发言精彩时，你一般心理()??a、听别人发言b、沾沾自喜c、对别人的发言不屑一顾??数据：;选择a的有28人，占56%;选择b的有16人，占32%;选择c的有6人，占12%。??分析：56%的孩子还是比较习惯于发言后听别人的看法，近一半的同学要提高主动参加学习的乐观性，提倡同伴间的互助合作学习，将发言同伴的发言作为一个训练重点。??5.你仔细听的主要缘由是：()??a、上课生动、好玩b、仔细听会得到老师表扬c、为了考试能考好??数据：选择a的有20人，占40%;选择b的有7人，占14%;选择c的有23人，占46%。??分析：46%的孩子发言的目的性极强，直指考试。25%的孩子是由于老师的课堂魅力而专注于发言。看来，我们要努力呈现生命布满活力的课堂，吸引更多的孩子仔细发言。??6.你对待别人发言的态度是：()??a、没什么了不起b、很好，值得学习c、无所谓??数据：选择a的有10人，占20%;选择b的有26人，占52%;选择c的14人，占28%。??分析：48%的孩子不能正确对待别人的发言，说明部分孩子的发言习惯没有养成。同时，班级良好的沟通氛围也非常重要??7.当同学站起来回答问题时，你能认真仔细听吗?()??a、能b、有时能c、不能??数据：选择a的有22人，占44%;(调查报告.3wk.net)选择b的有18人，占36%;选择c的有10人，占20%.??分析：56%的同学不能用心听同学的发言，说明大部分同学不太擅长发言同伴的发言，今后要留意指导同学发言别人发言的方法。??8.合作沟通时你盼望什么同学先说：()??a、优生b、和自己同水平c、差生??数据：选择a的有15人，占30%;选择b的有25人，占50%;选择c的有10人，占20%。??分析：大部分孩子盼望能有所预备再发表看法，要把训练同学争先表达自己的想法作为课堂教学时的一个重要内容。??9.老师表扬别人的发言时你一般：()??a、为别人兴奋b、不屑一顾c、宣誓要超过他??数据：选择a的有23人，占46%;选择b的有3人，占6%;选择c的有22人，占44%。??分析：大部分同学心态是好的。??10.与别组争辩时，你的表现是：()??a、争着说，抢着说b、仔细听，轮番说c、不听也不发言??数据：选择a的有6人，占12%;选择b的有43人，占86%;选择c的有1人，占2%.??分析：关于小组沟通时的发言表现，选择b的有43人，占86%从数据来看比较抱负，但也不排解会存在没有照实作答的状况，需要在以后的教学过程中加强过程性的监测。??　　六、结论??(一)通过调查、观看，我发觉造成他们不良的发言习惯的缘由主要有两方面。??1.客观缘由：外界的干扰影响了同学的发言。包括老师的态度、同学的态度。??2、主观缘由：同学的不够剧烈的表现欲望影响了他们的发言，还有爱好，信念方面的影响。??(二)解决的策略。??1.发挥示范作用：老师的、优秀同学的、进步生的。??2.制造沟通的氛围、提兴奋趣、信念。??3.教会方法：擅长说，还要擅长听取、完善。??4.准时的激励、评价。??5.家校合作，齐抓共管，协调全都。????