小班语言游戏活动捉蜻蜓教案反思.docVIP

　　小班语言游戏活动捉蜻蜓教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，捉蜻蜓教案吧。 　　活动目标 　　1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。 　　2、学说“××，××飞呀飞”的短句，进行简单的句式模仿。 　　3、培养幼儿动作的敏捷性和遵守游戏规则的良好习惯。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备 　　飞舞的蜻蜓教具一个。 　　活动过程 　　1、边念游戏儿歌，边抖动飞舞的蜻蜓教具，引起幼儿的兴趣。接着教师带领幼儿学念游戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本了解游戏的内容。 　　2、提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启发幼儿采用用手掌做，手指做蜻蜓的方式开展游戏活动。 　　3、向幼儿介绍游戏的玩法和规则： 　　（1）扮的幼儿必须将手掌伸平，掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔（即手掌）。游戏时，大家必须念儿歌。 　　（2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指，扮的幼儿捉蜻蜓。 　　（3）被捉住的幼儿必须说“××，××飞呀飞”的短句，若回答正确，扮的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉××”的