诗经《蒹葭》教学教案.docVIP

课 题： 《兼葭》 《诗经?国风?秦风》 教学目的： 1、 让学生在把握全诗感情基调的基础上，准确、流利、富有感情地朗诵全诗。 2、 品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。 3、 培养和提高学生的审美情趣，激发他们创造美的动力。 教学重点： 1、 背诵诗歌，领会诗的情感。 2,掌握起兴的手法及重章叠唱的结构特点。 教学难点： 品味与赏析诗歌美的语言、美的意境。 教学方法 讨论点拨法 朗读法 教学课时 一教时 教学过程： 1、? ? 清查人数： 组织课堂教学，清点人数、维持秩序 2、? ? 复习提问： （1）? ? 、有关《诗经》的常识 （《诗经》按照内容可分为,,三个部分，其中“”成就最大，诗经的表 现手法有—，, ,） 明确：风、雅、颂，风，赋、比、兴诗经的“六艺”。 （2）? ? 、初中阶段同学们学过哪些《诗经》中的诗？ 明确：《关雎》、《硕鼠》…… 3、? ? 导入新课: 同学们，有人也许听过《在水一方》这首歌吧，它是一部电视连续剧的插曲，是根据《兼葭》 改编而成的，可见《诗经》对后世文学创作有很大影响。今天我们一起学习《兼葭》，聆听三千 年华夏先民的吟唱，感受公元前东方文明的辉煌。 教程： 一、诗经简介： 《诗经》是中国历史上最早的诗歌总集。《诗经》原本叫《诗》，它收集了自西周初年至春 秋中叶大约五百多年的305篇诗歌，西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。音乐上分为风、雅、 颂