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教师教课工作职责 教师教课工作职责 教师教课工作职责 参照范本 教师教课工作职责 ______年______月______日 ____________________部门 1/4 一、指导思想： 努力学习“以学生发展为本”的素质教育理念，自觉执行师德规 范的要求，遵纪守纪，恪守学校的各项规章制度，以新课程理念为先 导，仔细研读新课程标准，浸透两个大纲（弘扬民族精神教育和生命 教育）于讲堂教课，尊敬、欣赏、相同对待每位学生，特别要关注学 习有困难的学生，做到以身作则、以身作则、为人师表，教书育人。 二、教课常例： 1、教师需提早一周写好教课设计（开学前需备好两周的课），教课设计必 需有书面稿，教师一定参加每周一次的备课组活动，教课设计应包含能体 现“二期课改”理念的教课目的、教课过程、教课方法、板书设计和 作业设计，能表现学法指导，每一个教课设计及时附上教后记。 2、上课不迟到，下课不拖堂，半途不走开教室，不在上课时间上 招待来访客人，禁止在讲堂上接听手机。的确贯彻课改理念，以学生 为主体，优化讲堂教课，提升教课效益。 3、对学生一致作业要求，作业部署要求难度适合，份量合适，体 现分层，有益于夯实基础，提升学习能力。可采纳全批轮批，全阅抽 阅，评讲面批等各样形式，提升批阅的针对性和实效性。 4、踊跃参加校、区、市组织的各项活动，增强业务深造，不停更 新知识，勤于进步精于业务。同时，踊跃参加互相听课、集体备课和 教研活动。 5、每位教师都要时刻牢记“质量是生命线”，仔细确立学期目标， 2/4 及时仔细地做好月考、期中和期末考试的书面质量分析并形成电子稿 上传教育处。 6、踊跃参加拓展型课程、研究型课程等课程建设，每位教师努力 担当一门拓展型课程的教课任务或研究型课程的指导教师，增强学生 兴趣，拓宽知识面，倡议研究性学习方法，培育学生自学成才能力、 着手能力和创办能力。 7、考试学科每周最罕有一次小测试或小练习，每个月应最少进行一 次阶段测试，每学期最少达成一份月考或标准化试卷；能踊跃投入学 科系统建设，更新和完美教课资源库。 8、踊跃投入本组的教科研课题的研究和实行，努力学习并充分利 用现代化教课手段，提升讲堂效率；每学年最少进行一次公然教课的 展现。每学年最少写一篇教科研论文。 三、核查要求： 1、仔细备课，提早一周写好教课设计（开学前需备好两周的课），教 案必要有书面稿，检查时一定达成教后记。 2、仔细上课，无教课事故。禁止教师为学生代购规定范围之外的 练习册、试题册。教师应合理使用学生所拥有的教课资料。 3、作业部署能表现分层，批阅仔细，及时校订。 4、踊跃听课，一般教师听课许多于10节（本组的许多于6节）， 教课校长、教育主任听课许多于20节，教研组长听课许多于18节 （本组的许多于10节）。 5、每学年最少进行一次公然教课的展现，校内的公然教课应在开 课前上传特地的听课评课记录纸；每学年最少写一篇教科研论文。 6、每次月考、期中和期末考试后仔细填写有关表格达成质量分析 3/4 电子稿上传教育处。每学期在自己所任教的每个班级需选择许多于6 位学生进行有针对性的个别指导，对他们的作业应多做面批面改并在 期中和期末的质量分析中作特地分析。 7、能依据教育处要求，达成每学期规定的“学科系统”有关检查 内容的上传。每学期最少达成一份月考或标准化试卷。 8、照实及时填写学生成长手册。 4/4