《电工电子学C》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

电工电子学 C Electrotechnics C 课程代码 学分：4 学时： 64 （其中：课堂教学学时：64 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：高等数学、普通物理学 适用专业：材料成型及控制工程、复合材料与工程等 教材： 《电工学 I：电工技术》，赵不贿，诸德宏主编，出版社，2017 年 8 月 《电工学 II：电子技术》，赵不贿，景亮主编，出版社，2017 年 8 月 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 “电工电子学C ”是材料成型及控制工程、复合材料与工程等专业学生一门重要的 技术基础课，是学生的必修课程，该课程建立在高等数学、大学物理等课程知识的基础 上，既要考虑学生的专业基础，又要注重加强学生的基本理论、基本知识和基本技能， 为本专业学生后续课程的学习作一些铺垫，同时也为今后学生从事与专业有关的工程技 术和科学研究工作打下一定的基础，并使学生树立辩证唯物主义观点，提高独立分析问 题和解决问题的能力。 （二）课程目标 课程 目标1：知识方面 1.1 掌握直流电路、暂态电路、交流电路、基本放大电路、变压器和电动机的工作 原理及控制、集成运算放大器、直流电源、组合逻辑电路和时序逻辑电路等的分析方法； 1.2 掌握电工电子技术领域中基本分析方法。 课程 目标2：能力与素质方面 2.1 提高学生的动手和用电技术能力； 2.2 增强学生的实践经验及综合素养，培养学生理论联系实际和创新精神。 注：1.工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准； 2.工程类专业课程的课程目标应按下表表述对专业毕业要求指标点的支撑关系。 课程目标 课程目标 1 课程目标 2 …… 毕业要求指标点 具有应用工程基础知识和   基本理论知识解决问题的 能力。 具备设计和实施与电气化   相关工程实验的能力，并能 够对实验结果进行分析 二、课程内容与教学要求 电工部分： 第一章 电路的基本概念和基本定律 （一）课程内容 （1）本课程的性质、研究对象与方法、目的、任务； （2 ）电路的作用、组成； （3 ）电流、电压的参考方向； （4 ）电路的基本元件； （5 ）电路的基本定律； （6 ）电路中的电位与计算。 （二）教学要求 （1）了解本课程的性质、研究对象与方法、任务； （2 ）理解电路的组成，了解其作用； （3 ）掌握电路的基本元件及其伏安特性； （4 ）掌握欧姆定律、基尔霍夫电流定律、基尔霍夫电压定律； （5 ）理解电位的概念，掌握电位的计算。 （三）重点与难点 1. 重点 掌握电流和电压的参考方向、电路的基本元件和基本定律。 2. 难点 电位的计算。 第二章 电路的分析方法 （一）课程内容 （1）支路电流法； （2 ）电压源与电流源的等效变换； （3 ）弥尔曼定理； （4 ）叠加定理； （5 ）戴维南定理和诺顿定理； （6 ）受控源电路的分析； （7 ）非线性电阻电路的分析； （8 ）直流电路的 Multisim 仿真。 （二）教学要求 （1）掌握支路电流法； （2 ）掌握电压源与电流源的等效变换； （3 ）理解弥尔曼定理； （4 ）掌握叠加定理； （5 ）掌握戴维南定理，了解诺顿定理； （6 ）了解受控源、含受控源电路的分析方法； （7 ）了解非线性电阻电路的分析； （8 ）掌握直流电路的 Multisim 仿真。 （三）重点与难点 1. 重点 支路电流法、叠加定理、戴维南定理、直流电路的 Multisim 仿真。 2. 难点 受控源电路的分析及戴维南定理。 第三章 电路的暂态分析 （一）课程内容 （1）暂态过程