布置我的房间教案.pdfVIP

课 题 布置我的房间 课 型 操作课 知识与技能 1、 能使用“粘贴来源”将图片素材粘贴到画图中，会调整图片的大 教 小，会设置使背景透明。 学 过程与方法 2、 通过在画图软件中布置自己的房间，实现技能学习，技能应用与 目 技能拓展。 标 情感态度与价值观 3、 能够依据理想房间的一些标准，愉快地布置自己的房间，培养审 美能力。 重 重点：用图片布置一个具有个性化的模拟房间。 难 点 难点：对图片进行恰当的调整。 教具准备 家具图片素材 教师教学设计 学生活动 设计意图 一、 情境导入，提炼任务 1、观察“房间” ，感悟标准 师：今天，老师给大家带来了三张图片，我们一起来看一看吧！ 观察图片， 创设情境， 一张简洁布局合理的房间，分析特点（整洁） 思考问题 产生任务 一张比较美观的房间，分析特点（美观） 一张具有儿童特点的房间图片（有趣） 板书 师：刚才，我们看了许多的房间的图片，都具有这几个特点。同 学们，你们拥有一间属于自己的小房间吗？你们想要亲手去布置 一下你们的小天地吗？ 2、筹划素材，细化任务。 师：首先，大家动脑筋想一想，在房间里，你想要放一些什么东 西呢？ 床、衣柜、书桌、台灯· ····· 电脑、电视、电扇· ····· 教 师：大家想要放在自己房间里的东西可真多，但是东西进入房间 后不能杂乱无章的堆放，而要进行有序的摆放。 （板书：有序） 自 主 学 习 形成关键 二、 自主学习，形成技能 分 步 学 习 技能 师：今天，老师就满足大家的要求，我们一起来布置自己心中理 技能 想的房间吧。 1、自主阅读，了解步骤 师：我们的房间在哪里呢？打开画图软件，这张画布就是我们的 房间。同学们有了房间，家具怎么办呢？老师也帮大家在家具城 挑选了一些家具。家具放在我的电脑的 F 盘中的图片素材里。 师：房间有了， 家具也有了， 你们能把家具搬进自己的房间里吗？ （说一说你的方法！ ） 观察学生反应，会还是不会 学 师：在这里，老师为大家准备了一个《小博士信息港》 ，我想找一 位同学来读一下，看看它告诉了我们什么信息？其他的同学要仔 细听清楚。 找学生读，其他学生认真听 2、自主观察，理解技能 师：大家现在知道怎么样搬家具了吗？请一位同学尝试一下， “把 床搬到自己的房间” ，其他同学要仔细看他操作的是否正确。 一位学生演示操作——“搬床” 师：同学们看，这张床放在这里，把房间都占满了，还有没有地 方放其他的东西呢？怎么办？ 师：我们可以把它的大小调整一下， 然后放在我们想要放的位置！ 现在有谁能把这个过程用自己的话来说一说？ 过 学生总结过程，老师进行板书。 打开编辑——粘贴来源——（查找范围） F 盘——选中图片—— 打开（双击图片或者单击“打开” ）——调整