2.2 数轴 学案与课后习题.docxVIP

2.2数轴 一.学习目标 .学生能正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素； .学会由数轴上的点说出它所表示的数，能将有理数用数轴上的点表示出来；初步理解数 形结合的思想方法。 二,学习重难点 .重点：初步理解数形结合的思想方法，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数; .难点：正确理解有理数与数轴上点的对应关系. 三,教学方法：生本教学法四. 四. 四.主学习 四. 主学习 (-)知识点 L规定了、、 的 叫做数轴，正方向一般规定向右，同一条数轴上的单位长度应当一致。 .任何一个有理数都可以用数轴上的点来表示，原点表示,原点左侧的点表示,原点右侧 的点表示?.数轴上两个点表示的数，的总比 的大.大于0, 小于0,一大于— (二)自主探究1 L (1)在数轴上表示8和3,并比拟它们的大小。你还能表示出L2和］吗? (2)你能利用数轴计算：8-3吗? (3)你能说一说数轴的作用吗？所用的数学思想是什么？ . (1)在右图中，温度计上哪个刻度是分界点、标准? (2)你能记录下面三个城市的温度吗? （3）以下图是将谁看作分界点、标准? （4）由（1） （2） （3）问，你发现什么？ .以学校为起点，小华向东走2千米到邮局，小林向西走2千米到公园。如果把向东走2千米记作 +2千米，那么向西走2千米记作（）；如果用直线上的点表示邮局和公园的位置，你能找 到吗？ （三）巩固练习1 .判断下面所画数轴是否正确，并说明理由。 -2-112 -2-112 5. ―?~~?~~?? 6. ?-111-10 12-10 12 10-1-2-10 12.填空： （1）升降机上升8米记作+8米，下降5米记作（）米。 （2）某粮库运进20吨粮食记作+20吨，运 出15吨粮食记作（）吨，运出10。吨粮食记作（）吨。 （3）学校举行科学知识竞赛，抢答题的评分规那么是答对一题得100分,记作+100分；答错一题扣10分，应记作（）分。 .浩浩每分钟跳绳150个，芳芳每分钟跳 绳136个，明明每分钟跳绳156个。 （1）请你记录他们三人跳绳的个数，你准备怎么写？ （2）如果五年级学生每分钟跳绳14。个合格，那么他们二人跳绳的个数还可以怎么记录? （3）如果以浩浩每分钟跳绳的个数为标准，其余两人的跳绳个数怎么记录? （四）小结与感悟本节课的主要内容是什么？你有什么收获和困惑? 五、课后作业 (-)基础练习.以下所画的数轴中正确的选项是(.) TOC \o 1-5 \h \z A. ■ JLJI,. 2345D 11I111 -2-10123c 」」」i」i ? ,-2-10121-2-1012 .下面说法中错误的选项是() A.数轴上原点的位置是任意取的，不一定要居中 B.数轴.上单位长度的大小要根据实际需要选取? 1厘米长的线段可以代表1个单位长度 也可以代表2个、5个、10个、100个…单位长度，但一经取定，就不可改动 C.如果mn,那么在数轴上表示m的点比表示n的点距离原点更近 D.所有的有理数都可以用数轴上的点表示。 .在数轴上表示数一3, 0,5, 2, 3的点中，在原点右边的有()个 A.0个 B. 1个C. 2个D. 3个.用“”、”或“=填空： (1)3 7；(2)2-1.5； (3)0-2.3; (4)-2-3. .将以下数据在数轴上表示出来： -1.3, 4, 0.3, -3,-5. 2 (二)巩固提升6. (1)指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数； (2)按从小到大顺序排列，将它们用号连接起来； (3)写出离C点3个单位的点表示的数； (4)写出离C点m个单位的点表示的数(m0)； D A EO B C . 」.li」 Q.l」！ i ? -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5.请你写出所有适合以下条件的数，并在数轴上表示出来. 小于4的正整数 (2)大于一3的负整数 (3)大于一3且不大于4的整数.点A在数轴上距原点3个单位长度，且位于原点左侧.假设一个点从点A处向右移动4个单位长度， 再向左移动1个单位长度，此时终点所表示的是什么数？ (三)培优训练. (2021?黑龙江齐齐哈尔市?七年级期中)综合与实践.结合数轴与绝对值的知识回答以下问题： (1)探究： ①数轴上表示6和1的两点之间的距离是；②数轴上表示- 2和- 7的两点之间的距离是； ③数轴上表示-3和6的两点之间的距离是. (2)归纳： 一般的，数轴上表示数a和数b的两点之间的距离等于. (3)应用: ①如果表示数a和3的两点之间的距离是12,那么可记为：|a-39⑵ 那么a=. ②假设数轴上表示数a的点位于-3与6之间，求|a+3| + |a - 6|的值. ?? ?????????. -53-3-2-1012345. (2020?沐阳县怀文中学七年级期中