部编版六年级语文阅读理解 安塞腰鼓 课件.pptxVIP

部编版六年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 六年级 语文 【课外阅读】安塞腰鼓 （上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 安塞腰鼓 　　一群茂腾腾的后生。 　　他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 　　咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。 　　他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。 　　但是，看！ 　　一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 　　这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 　　好一个安塞腰鼓！ 阅读短文 　　百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。 　　百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 　　好一个安塞腰鼓！ 　　后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！ 　　黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生，也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！ 　　好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 　　每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。 　 阅读短文 　 好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！升华！人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片…… 　　当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以致使人感到对她十分陌生。 　　简直像来到另一个星球。 　　耳畔是一声渺远的鸡啼。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 骤 搏 栗 zhòu bó lì 字词积累 旋 磅 奇 斗 字词积累 茂腾腾： 朴实： 亢奋： 蓦然： 本课是充满活力的意思。 造句：看，这一群茂腾腾的后生们站在高粱地上！ 质朴诚实。 造句：老校长为人朴实，我们都很敬重他。 极度兴奋。 造句：他兴奋着，在忙碌中亢奋。 猛然，不经心地。 造句：蓦然间，一颗巨大的流星划破了夜空。 字词积累 惊心动魄： 叹为观止： 戛然而止： 形容使人感受很深，震动很大。 造句：跨越黄河的场面让人惊心动魄。 指赞美看到的事物好到极点。 造句：这里的天然奇景令人叹为观止。 形容声音突然中止。 造句：上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。 字词积累 寂静 安静 都有“没有声音”的意思。 “寂静”比“安静”程度更深，是静得没有一点声音。 1.六(1)班的同学正在做作业，教室里安静极了。 2.冬天的夜晚，山村里寂静得很。 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 阅读短文，主要讲的是什么内容？ 本文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞蹈艺术，通过写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。 内容结构 第一部分(第1－4自然段) 写鼓响前广阔而安静的场面。 第二部分(第5－17自然段) 写腰鼓表演时的闹。这是文章的主体部分，分别从四个方面展示了腰鼓舞的艺术魅力。 第三部分(第18－20自然段) 鼓声停止后的寂静。 短文理解与问题思考 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，