科学校本教研课题计划.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 科学校本教研课题计划 　　科学校本教研课题计划1　　一、指导思想：　　依据学校教育处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状状况，本学期科学组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以“课堂教学大比武活动”为契机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的试验教学工作，抓好科学组的常规教学管理工作，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时仔细贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注同学，提高课堂教学质量。积极开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求科学教学的最优化。努力培育同学良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高同学的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高老师的教学专业水平和科研水平。　　二、状况分析　　1、成员状况分析　　我组现有两名专职老师，两名兼职老师，全组老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内老师能积极沟通争论。能仔细备课，深入同学，课前预备充分，重视对同学技能和道德思想的培育，教学中能结合当地状况和同学实际，合理利用有效资源，并同同学家庭、社会生活紧密联系，着重对同学爱好爱好的培育，同时每位老师能积极参加教科研工作，能常常相互学习，重视对新教学理念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。当然，我组老师也难免存在不足之处，相信会在以后的工作之中积极的改进。　　2、本学科特点与本校试验设备分析　　学校科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，引领他们学习与四周世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。我校试验器材经过上学期的补充，现在已较为完备，但由于学校场地的限制，只有一个试验室，许多时候同学科学试验都会与其他班发生冲突，这些都给我们科学老师的教学带来肯定难度。不过，学校和我们组的老师都积极的通过各种途径解决。　　三、老师方面工作要点　　1、加强理论学习，推动新课程的改革试验　　〔1〕加强学习，不断提高组内老师的师德修养。要仔细学习学校下发的政治学习资料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，兴奋精神，加强使命感和责任感。　　〔2〕继续仔细学习《学校科学课程标准》，在读懂、读通《学校科学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，仔细做好新教材的钻研工作，引导老师吃透新教材，全面把握新教材编写意图。　　〔3〕以新课程标准提倡的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导老师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。　　2、加强进修，提高老师业务水平　　〔1〕利用每次活动机会，学理论，统一教育思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习活动安排16次〔含教研活动〕，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。　　〔2〕定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学老师的理论创新，要不断鼓舞科学老师，依托自己的教科研实践，仔细总结自己的教育教学阅历。　　〔3〕细心备课，仔细上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有更大突破。仔细组织科学老师参加各类教科研征文竞赛活动，力争有肯定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。　　(4)要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。　　3、常常了解和分析各班级教学状况　　〔1〕关注科学老师的教学，在科学老师中努力提倡转变观念，敢于实践，争出成果的教学风气。常常了解和分析各班级教学状况，贯彻好上级精神，组织和辅导好同学开展各类活动，重视因材施教，进展同学的性格。沟通学习教育理论、新课程标准、新教材的心得体会。　　〔2〕每周开展一次教研组活动〔单周集体备课，双周集体教研〕，学习文件精神，了解最新课改动态，共同备课、沟通、总结阅历，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。　　四、同学方面工作要点　　1、要表达同学的可持续进展的技能，培育同学的创新实践技能，就要放手让同学去探究，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但同学的自行探究应当是有序的，是让同学在沟通中、在碰撞中积累自己的阅历。　　2、以各种活动帮助科学素养的提高，针对学校生的实际，结合科学学科的特点，开展各类爱好小组活动，以点带面：　　〔1〕鼓舞