华师大版七年级数学上-第一章走进数学世界教学设计(1).docVIP

三、探究规律，建立模型 1、人类生活在自然界中，而自然界的数学无处不在。 教师：如大自然的鬼斧神工使几何图形的对称美成了造型艺术、建筑美学的根底。雪花的对称性就是大自然的杰作。晶体〔如冰糖〕的外表对称极为精巧，并由此内含着深刻的物理性质。在人类赖以生存的建筑群中，小到衣物装饰，大到房屋建筑、路面铺设，几乎处处都有美丽的对称性装饰，古代皇宫中壁画的边饰等无不含有极为壮丽的对称美，以至亡国之君李煜在身受软禁之际，还深情怀恋昔日的“雕阑玉砌应犹在〞。 又如：人类从蛮荒时代的结绳计数，到如今用电子计算机指挥宇宙飞船航行，任何时候都受到数学的恩惠和影响，到处都表达着人类数学智慧的结晶。 再如：在天体运动着的星球遵循四种轨道，人造卫星、行星、彗星等依据运动速度的不同〔即7.9千米/秒、11.2千米/秒、16.7千米/秒三种宇宙速度〕顺从地运行在圆、椭圆、抛物线及双曲线的轨道中。人造地球卫星要想发射成功，必须到达第一宇宙速度。 问题：你能举出一些与数学有关的例子吗？ 四、知识应用，稳固提高 1.请大家观察课本第3页?深证指数的走势土图? 问题：你从这副图中得到哪些信息？ 学生观察，提出见解，教师点评。 观察课本第4页道路铺设平面图，然后答复以下问题： 〔1〕说出所展示的图形中分别是由哪些形状的地砖铺成的； 2．当堂完成作业课本第8页第3题。〔建议：〔1〕、〔2〕两问可让学生直接答复；第