2022年《有理数的加法与减法》教案word版“同课异构”获奖教案优质教学设计（部优）.docVIP

PAGE 数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养，要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。第一，数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科价值和教育价值、表现等方面的要求各不相同，要仔细推敲，准确把握，切实贯穿到学科教学活动中去。第二，研究性学习综合实践活动课程是数学学科素养培养的重要途径。 本课正在基于此，在教学设计与环节的应用上，设计都非常适合学生初学。这一点在分层教学中也有体现。 3.1　有理数的加法与减法 第1课时 学前温故 用字母表示加法运算律： (1)交换律：__________； (2)结合律：________________. 新课早知 1．有理数的加法法则 (1)同号两数相加，取相同的符号，并把__________； (2)绝对值不等的异号两数相加，取__________的加数的符号，并用较大的绝对值____较小的绝对值． 2．计算：(1)－eq \f(3,4)＋eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(4,5)))； (2)4.23＋(－2.76)； (3)(－25)＋(＋56)＋(－39)； (4)eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(1,2