初中音乐：无锡景.docxVIP

《无锡景》 一、教学目标 情感态度 与价值观 以积极的态度感受、体验中国传统小调音乐 过程与方法 通过聆听、欣赏感知中国民歌小调的特点 知识与技能 能用轻柔的声音唱出《无锡景》细腻委场1的风格特点和吴侬软语 的小调风味 二、重点难点 教学重点 能用轻柔的声音唱出《无锡景》细腻委婉的风格特点和吴侬软语 的小调风味 教学难点 波音、前倚音的演唱，小调风味的表达 三、教学过程 一、课程导入 欣赏音乐片段，思考：音乐最能代表了中国哪一个地区？为什么？ 二、新课学习 1、聆听歌曲，思考：歌曲的音乐特点有哪些？ “音串”曲折下行的模进。 犹如“小桥流水”，隽永悠长。 2、演唱时注意：红色方框，它们是什么？该怎样演唱？ 3、红色方框中的旋律，它们的特点是什么？ 一字多音，吴侬软语。 4、文化理解： 江南民歌曲折婉转，清丽流畅。吴方言小腔调的软、糯、甜、媚的演唱更 让他具有温柔、含蓄、缠绵的音乐特质。 这种“小曲”、是人们在劳动之余，日常生活当中以及婚丧节庆用以抒发情怀、娱 乐消遣的民歌。自成一种音乐体裁，我们把他称之为小调。小调的地域性很强，常 用方言演唱。 《无锡景》俗称《倚倚调》，“倚倚调”促成了约在明初建文年间“弦索”（琵 琶、三弦等伴奏的弹唱形式）的形成，因而常被改编成南方曲艺说唱一一苏州弹词 来演绎。 三、拓展探究 1、了解五声调式 2、小调相对来说流传面较广，普及城市和乡镇，其内容广泛涉及社会各阶层 人民的生活。因有职也艺人与半职业艺人的传唱，所以和曲艺、戏曲有千丝万 缕的联系。 3、欣赏《金陵十三钗》片段，了解小调与弹词的联系 四、课程总结 江南是一个风光旖旎，人文荟萃的地方,江南的民歌和音乐表达了锦绣江南的 风貌,表现了人民丰富的情感.我们在课后要多去接近和了解民间歌曲，民间音 乐，领略其中无穷的魅力！