中国教育装备产业新城项目规划.pptVIP

一、襄阳产业及布局二、中国教育装备产业新城三、项目价值分析四、综合教育产业园区的打造五、项目阶段规划六、产业功能示意 符合产业政策 符合襄阳整体发展和国家“十二五”规划，结合自身资源和襄阳鄂西北重要工业城市、历史旅游名城、交通枢纽、商贸集散地、汽车城的城市定位，确立发展目标。 以襄阳建立花园式、生态型、现代化的工业城市和文化旅游名城为契机。 产业规划要坚持高起点、高标准、新理念，认真贯彻循环经济、可持续发展和生态文明的新理念，从全生命周期考察规划产品的市场、技术、经济和环境特征。以教育产业为基础和平台，着重发展与区域重点产业配套性强、附加值高、环境友好型的低碳节能的高科技产业。提升襄阳高新产业工业整体竞争力和优化产业结构、推进襄阳工业化进程。 结合襄阳贯彻落实中共中央、国务院《关于加强技术创新? 发展高科技实现产业化的决定》精神，牢固树立和落实科学发展观，坚持“自主创新、重点跨越、支撑经济、引领未来”的科技发展原则，大力实施工业化战略，加快培育发展高效特色产业 的策略。 品牌化运营 战略支撑、定位取胜、功能规划、合理投资 项目具有独创性和特色性。 先谋势，后谋利——从容乘势的差异化竞争战略高起点起步，飞跃式发展，首先占据制高点，在战 略上以势、式、市取胜。 “不争而善胜”——打造创造市场的核心能力。 大公司体魄，大项目特色——靠国际化上规模，稳步发展。 市场就是借力——兼收并蓄的招商之道。 品牌运营十二字经：兼收并蓄、创新发展、自成一家。 正如要想种出理想的品牌大果树，必须准确把握它所成长的环境空间与气候特征，我们必须进行准确的市场分析： 根深 叶茂 枝繁 市场深度 市场高度 市场广度 果美 市场空间 中国园区典范 襄阳教育产业城 制造中心、研发中心 商业中心、物流中心 信息中心、展示中心 教育装备产业园 新鲜的 成熟的 ——品牌大树—— 教育装备产业园区打造 教育产业园?顺联万博?襄阳教育产业城 襄阳◇中部◇中国◇世界 产业链☆资源整合☆地产+产业+商业 支 撑 襄阳教育装备产业园： 第一步：获得地方和国家政策、土地及资金支持； 第二步：整合全国教育资源进行业态叠加； 第三步：整合全球国内外著名教育产业资源； 第四步：整合国内乃至世界优势金融及通信产业资源。 园区定位 集“产学研”于一体的教育装备产业园区示范基地按照“科技、规模、生态”的要求，集中发展教育装备产业相关企业，配套发展相关的研发、设计、展示、交流等新兴服务，打造为集生产、研发、学习、生活于一体的教育装备产业园区综合示范性基地。 发展目标 产业发展目标：建设成为一个创新活力强劲、优势产业明显、高附加值、低耗能的现代化之城。 城市建设目标 建设成为一个具有各项完备城市功能的，国际化、现代化、生态化特征的繁荣之城。 社会发展目标 建设成为一个规模宏大，一流机制、一流绩效的和谐之城 。 发展策略 发展模式上——实现从“政策推动”向“产业驱动”进行转变。 产业发展上——实现从“制造”向“研发、交流、商业”进行转变。 城市建设上——实现从“工业园区”向“生态家园”进行转变。 做到在土地空间、配套设施、生态建设、保障机制和项目推进五个方面实现共同改善和全面优化，同时应给予全面落实。 长远目标 通过园区的成功营运，形成园区品牌、人才、技术、产品等方面的竞争优势，并以此为基础延伸园区产业链，实现园区低成本异地扩张，最终成为与国际接轨、具有国际影响力的大型现代化综合教育装备产业集团。 一、襄阳产业及布局二、中国教育装备产业新城三、项目价值分析四、综合教育产业园区的打造五、项目阶段规划六、产业功能示意 关于园区规划 世界范围内工业园经历了四个主要发展阶段，而建立生态工业园，发展循环经济是工业园区当今“主题” 起源于1547年意大利热那亚湾的里南那港，外国货物不缴纳灌输可自由出入港口区域，实现自由贸易 截至第二次世界大战前夕，26个国家和地区共建立了75个自由港与自由贸易区 1945 1980 初级阶段：自由港 发展外向型经济成为发展中国家的重要策略 从1960年开始，发展中国家设立大批出口加工区，引进外资，发展出口工业，带动经济发展 流通贸易型转为生产型 第二阶段：出口加工区 依托现代制造业和高科技产业（生物和信息技术产业），成为产业、资本、技术和知识聚集地，是区域经济发展的重要支撑 第三阶段：高科技园区 1990-2000 工业园区发展过渡到倡导环保和绿色概念 将工业投入进行再利用，通过废物交换、循环利用、清洁生产实现工业园污染物“零排放”，实现循环利用，促进区域循环经济发展 第四阶段：生态工业园 按照功能不同划分，世界工业园区主要分为五大类 复合 模式 高新技术加工区模式 科学城 模式 孵化器 模式 总部及研究园模式 凭借地理禀赋、雄厚的技