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课题 第2课信息处理工 上课时间 第2周周 1— 上节作业反应 学生能得出信息和信息载体 索局部信息技术的最新开展 教 学 目 标 核 心 知 识 1、通过认识各种类型的计算机, 2、通过认识和了解各类移动终弹 影响。 3、能够熟练说出并区别计算机白 4、初步了解Windows操作系统 关键 能力 和方 法 ①计算机系统的基本组成，计算方 ②各类移动终端 目标 导学内容呈现 1 2 3 活动1【导入】问答导入 教师提问：同学们我们现在用的 最多的信息处理工具是什么？ 学生回答：计算机（电脑） 教师提问：为什么？ 学生：思考回答。 活动2【活动】活动 二、新授： 1、计算机 计算机的开展史：1946年世界上第 一台电子计算机在美国宾夕法尼亚 大学研制成功。这台计算机总共使用 了 18000多只电子管，1500多个继 电器，重量达30多吨，占180平方 米，耗电150千瓦，其运算速度为每 秒钟5000次。（图片展示世界第一台 计算机） 观看计算机开展史的视频介绍。 任务一、团上网搜索有关超级计算机、 生物计算机和量子计算机的信息、，了 :具 主备人 李二 上课老师 李二 的区别，区分大局部信息真伪，在网络上能搜 O 了解计算机系统的基本组成。 上感受信息技术的飞速开展给人类社会带来的 勺硬件组成和外观组成 几硬件和软件。 导学方式 二次备课 问题引入情境 任务驱动 知识链接： 计算机硬件系统： 计算机硬件系统主 要由运算器、控制 器、存储器、输入 设备和输出设备五 大部件构成，这种 计算机结构称为存 储程序体系结构， 现在大局部计算机 沿用了这一结构。 3 4 解其开展情况，并就他们对社会开展 的影响提出自己的看法。 通过我们的搜索，发现虽然计算机的 形态各异、功能不同，但是他们都是 有硬件系统和软件系统两局部组成 的。 任务二、观察我们现在上课用的台式 电脑，都有哪些设备？ 通过观察教室中计算机的外观可知， 计算机一般包括主机、显示器、键盘 和鼠标等设备。 主机里面还有一些我们没方法看见 的设备，那这些统称为计算机的硬件 设备。 计算机硬件系统主要由运算器、控制 器、存储器、输入设备和输出设备五 大部件构成，这种计算机结构称为存 储程序式体系结构，现在大局部计算 机沿用了这一结构。 任务三:请同学们动一动脑，想一想， 这些硬件设备都有哪些作用呢？ 2、移动终端 移动终端又称移动通信终端，是 指可以在移动中使用的计算机设备， 如生活中常见的智能手机、平板电 脑、可穿戴设备等。 与普通计算机类似，移动终端也有硬 件和软件组成。 移动终端的尺寸一般比拟小，同时具 看较低的功耗和较高的性能，因此移 中央处理器 主要包括运算器和 控制器两局部。它 是一块超大规模的 集成电器，是计算 同的运算和控制核 心，相当于人类的 大脑。  动终端对硬件的要求与普通计算机 有所不同，它更强调尺寸、功耗与性 能三者之间的平衡以及软件和硬件 的匹配程度。 任务四：选择一款你熟知的移动设 备，简单介绍他的功能，并提供你的 体验。 板书 设计 （可 以图 片） {%— Zt-A- OO 计 算 控制器 计（机 《 存储器 以硬 J件输入设备 系\1输出设备 ［算/系统软件 软1应用软件 分层 作业 布置 A1学生： 绘制一张关于计算机的思维导图如 A2学生： 从信息处理工具的产生等方面，提供自己的见解。 教 学 反 思 在电子产品中，智能手机是一种高效、便捷的信息处理工具。然而，对青少年来说， 过度使用电子产品危害较大。同学们应该适时适度使用电子产品