信息技术：因特网的发展教案.docxVIP

课题 （教学内容） 第2课因特网的开展 授课时间： 第 1 课时 教学目 标 知识目标：1.了解因特网的开展及接入因特网的方式 2.了解云计算、物联网等网络新技术 技能目标：让学生学会查看自己的ip地址 情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技 术课的兴趣。 重点 了解因特网的开展，及一些网络新技术 难点 学会查看自己的网络接入情况，并学会查看自己的ip地址 教学过程 备注 一、课堂引入： 讨论：因特网是何时何地为何而生？ 让学生上网搜索相关信息，并进行讨论，总结学生的回答并进行历史回顾 1946年，第一台计算机“埃尼阿克”在美国费城诞生（有两个教室大，有六只大象重） 重大事件：1969年ARPAnet （阿帕网）成为现代计算机网络诞生的标志。 从用于支持军事研究的计算机实验网（ARPANet）到美国国家科学基金会赞助的科学网（NSFNet）, 最终形成因特网（Internet） 战争推动了科技的进步，往往是最先进的技术因军事而研发，后被应用于民用。 二、我国因特网开展 1987年，第一封电子邮件的发送标志着我国开始进入因特网 顶级域名cn的注册，标志着我国互联网络的运行与开展进入了不断完善与规范的轨道 开动脑筋一一让学生展开讨论，并介绍如下： 中文域名是含有中文的新一代域名，同英文域名一样，是互联网上的门牌号码。中文域名在 技术上符合2003年3月份IETF发布的多语种域名国际标准。中文域名属于互联网上的基础 服务，注册后可以对外提供WWW、EMAIL. FTP等应用服务。 三、网络新技术 上节课大家也搜索了不少的网络新技术，在这里列举现在提到概率高，且现在主流开展的新技术一 一云计算、物联网 云计算是一种基于因特网的计算方式，通过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较 小的子程序，再交由服务器集群所组成的庞大系统，经搜寻、计算、分析之后将处理结果回 传给用户。通过这项技术，网络服务提供者可以在数秒之内，处理数以千万计甚至亿计的信 提问的 方式翻开 本课内容， 让学生能 参与讨论。 引入新名 词，让学生 了解。 息、。网络服务的效能和“超级计算机”同样强大。 并通过视频让学生更容易理解? 物联网就是“物物相连的互联网”，在各种实物上装备射频识别（RFID）、传感器、二维码 等，并通过因特网联接起来，使物体具备一定的“智能”，实现人与物、物与物之间的沟通 和对话，构成一个在任何时间、任何地点可以取得任何服务的网络。 通过视频让学生更理解物联网，四、接入因特网 由于上节课已经大体介绍过有线上网、无线上网，并介绍了基本上的连接设备，所以这课以自己消 化为主，但就3G、4G和iPv4、IPv6展开讨论五、任务安排 任务一： 什么是3G、4G网络？ 任务二： 请描述你家里的上网方式，你对此方式有何评价？ 任务三： 在P12亲身体验的帮助下，查看自己电脑的ip地址，并做记录（如服务器的ip地址为： 1）任务四： 知识梳理, 圈出重点, 难点。描述你平时上网所遇到的网络平安问题，特别是教室电脑有哪些严重的网络平安问题？家里电脑有 何平安防御？ 知识梳理, 圈出重点, 难点。 六.课堂知识内容回顾： .因特网的起源——20世界60年代.我国因特网的诞生——20世纪90年初 .网络新技术——云计算 课堂教学反思： 本次课采用任务探究的形式来完成，首先向学生抛出了任务一：用关键词搜索INTERNET,刚给 学生布置这个任务的时候，很多学生有点懵了，有点无从下手的感觉，发现这个问题后，我便提 醒学生们要注意的几个地方，再去操作时，局部同学能顺利搜索出结果，几分钟后大局部同学也能 检索出来。结合这三个问题，我和学生一起归纳了四条使用搜索引擎的技巧及考前须知存在的问题主要有：学生操作的时间不够，没有给学生展示的机会，有少数学生没有动起来，上课 时间占一局部，20分钟完成上课内容，学生完成淘师湾作业后剩下时间自由支配，怎样来调动所 有学生的积极性，是今后的巨大任务