教学设计1：阿凡提的故事.docx

第31课《阿凡提的故事(剧本)》教学设计 【教学目标】 1．知识与技能 (1) 学习本课生字新词。 (2) 正确、流利地分角色朗读课文。 (3) 读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。 (4) 练习按剧本演一演。 2．过程与方法 (1) 理清人物，分角色朗读，理解课文内容。 (2) 抓住阿凡提的表现，体会阿凡提的智慧。 3．情感态度与价值观 (1) 体会阿凡提的机智、不畏恶势力的品质。 (2) 教育学生面对丑恶的现象敢于揭发，保护弱小。 (3) 激发学生阅读的兴趣。 【重难点、关键】 1．分角色读、演课文。 2．体会阿凡提的聪明与智慧。 【课时划分】 两课时 【教学过程】 第二课时 一、复习导入 1．介绍故事中的主要人物和他们各自的特点。 2．说说第一幕故事的主要内容。 3．教师导语：看到这腐败的、令人忿忿不平的一幕，你的心情如何？你有什么想法？ 4．学生畅所欲言。 5．导入：聪明的阿凡提接下来又是如何打抱不平，主持公道的呢？我们来学习第二幕内容。 二、学习第二幕，体会阿凡提的机智、聪明 1．分小组练习分角色朗读课文。 2．讨论：阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？ (1) 学生自由反映、介绍。 (2) 集体交流、评议。 (3) 抓住文中阿凡提的表现，体会其机智、聪明。 3．学生练习分角色有感情地朗读课文。 三、总结全文，练习表演 1．组织谈话：大家喜欢阿凡提吗？为什么？ (1) 学生畅所欲言。 (2) 再次体会阿凡提机智聪明、伸张正义、保护弱小的美好品质 (3) 引读课文最后一段。 2．指导表演课文，深化对文本的理解，对人物的认识。 (1) 出示提纲，加以指导。 ①四人一个小组，定好角色。 ②根据课文内容进行表演。 ③要表现人物的动作、表情、心理，说好人物的语言，注意说话的语气。 ④评一评：谁表演得好？为什么？ (2) 小组合作，练习表演。 (3) 教师巡视，进行个别指导。 (4) 派代表在班上展示、评议。 3．教师总结。 四、结束课堂，布置作业 1．向爸爸妈妈讲述文中的故事。 2．继续阅读阿凡提的其他故事。 3．用实际行动维护正义。