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护士实习报告6篇 带着一份希翼和一份茫然来到了×××中心医院，开始了我的 实习生涯。从此，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生 活环境将从学校转为医院，接触的对象将从老师，同学转变为医 生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护 士，虽说老师对我们已是千叮咛万嘱咐，可我心里还是忐忑不安 的，怪不适应，怕被带教老师骂，害怕自己做得比别人差怕，自己 不知从何入手…… 第一个轮转科室是耳鼻喉科，我的带教老师是×××老师，她 是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作标准，这无形中给 了我很大压力。实习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感 觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次 只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越 错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作， 可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一 场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自 己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自 己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了CCU 还是处在彷徨中，但我也很感谢我的带教老师，对我很耐心，也很 关心我。到了内分泌×××老师每天都能看到我的进步，即使是一 点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道 错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自 己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服， 我就可以开心度过每一天! 现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但 现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而 老师也觉得我们实习了这么长时间，做起事来应得心应手才是，面 对老师的无奈我真无地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子 的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑， 不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并 帮我寻找锻炼时机。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师 对我的关心，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望! 现在对于实习，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为实习是一 次理论联系实际的时机，将学了四年的理论去应用于临床，实在是 非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过病 症看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少 实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明 确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及稳 固所学。学会如何与病人，老师交流!不善于与人接触是我的一大弱 点，那种害怕与不自然会使我失去很多的学习时机，所以我觉得沟 通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实 习，我也有了这层体会。 总而言之，这几个月，是适应的过程，很多缺乏之处需要改 进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我 相信自己肯定能克服的。今后还需要不断地摸索，同时必须对自己 有所要求，做好个人工作方案，才会有所收获。 实习完毕了，意味着我们即将踏上工作岗位，相信经历这一年 的锻炼我们更加成熟，更加稳重，更能担起作为一名护士的责任， 相信我们一定能继承南丁格尔的崇高精神，以爱心、耐心、细心和 责任心去对待每一位病人，全心全意为病人效劳。 这是这次见习的最后一科室，原本去急诊的，可方案突然被打 乱。我们来到了呼吸科，由于对医学知识了解得太少，我们都以为 呼吸科都是收一些呼吸系统有严重问题的病人，坦白地说我们是怕 感染，于是怀着一颗忐忑不安的心来到了呼吸科病房。 第一天早上参加了晨间医护大交班，很惊讶的是呼吸科医生都 用英语交班，听带教张老师讲这种英语交班在呼吸科已经持续五年 多了，这样做是为了更好的促进我们医务人员去努力学习英语，因 为英语是通向医学科学开展的必备的一把钥匙。在呼吸科我们还知 道了晨间交班的另一个目的是为了整顿医务人员的精神，转换医护 人员的角色，尽快进入职业工作状态，同时也是对整个病区病人病 情的交班和医院－科室信息的沟通的时刻。 我们在呼吸科看到了安置胸腔闭式引流管的手术。当看到气胸 患者的紧张和痛苦时我是感同身受，因为我曾经因外伤导致患过自 发性气胸，所以在这儿看到自发性气胸病人，对他们所做的治疗和 护理都略知一二。紧接着我们又看到了许多使用气垫床的病人，这 是对昏迷、骨折、翻身受限、端坐呼吸的患者预防褥疮发生而采取 的有效措施。