人教PEP版英语六年级上册-(教案)Unit-4【Let’s-try;-Let’s-tal】.docxVIP

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2022-08-04 发布于广东
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人教PEP版英语六年级上册-(教案)Unit-4【Let’s-try;-Let’s-tal】.docx

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第四^时时内容 B Lets try; Lets talk 时分析本^时是人教版六年级上册第四单元第四^时.继续围绕“笔友”这一话题展开，主要通过对话学习谈论他人信息句型Does he ...? Ye, he/she does. No, he/she doesn t.引导学生简单了解澳大利亚首都堪培拉和著名城市悉尼，持续培养学生学习兴趣，激发学生学习英语热情. 本^时是第三^时内容延续和拓展，第三^时已经初步学习了询问他人信息句型，为本意果时做好了铺垫.本三果时重点是能够恰当运用句型Does he ...? Ye, he/she does. No, he/she doesnt谈论他人信息本^时包括Lefs try和Lets talk两个版块.Lets try呈现了 Miss White和吴一凡聊天情景，通过听力活动获得Let s talk版块人物及场景信息.Let、talk版块通过呈现John和吴一凡聊笔友情景，引出核心句型.话题设计都是学生们喜欢，更能激发学生想要用英语表达愿望, 引起学生兴趣. 六年级学生已经具备了一定语言感知能力，我准备先创设情境复习一般现在时态一般疑问句，然后结合教材设置情景展开对话教学,再鼓励学生模仿表演对话、创编对话，培养学生语言综合运用能力. II时目标 (1)能够理解对话大意并能按照正确音及语音、语调朗读对话. (2)能够在情景中运用句型Does he ...? Ye, he/she does. No, he/she doesnt谈论他人信息(3)简单简单了解澳大利亚首都堪培拉和著名城市悉尼，持续培养学生学习兴趣，激发学生学习英语热情. ^时重难点.重点 (1)能够理解对话大意并能按照正确音及语音、语调朗读对话. (2)能够在情景中运用句型Does he…？ Ye, he/she does. No, he/she doesnt谈论他人信息.难点句型 Does he ...? Ye, he/she does. No, he/she doesnt恰当运用. 教学准备多媒体者果件、录音机、磁带、表格Step 1 Warm up Greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, teacher. T: Are you ready for English class? Ss: Yes. T: Ok. Lets begin our class. Before our class, let5s review some phrases. Review some phrases (1)言果件呈现 cook Chinese food, study Chinese, does word puzzles, goes hiking 图片，学生说短语. (2)齐读短语设计意图:复习学过短语洞时为本^学习做好铺垫. Play a game. 请一名同学到讲台前，面向大家向同学们表达：I have a good friend in our class. HeWShes a boy/girl.其他学生用Does he/she like...? Does he/she (often)...?向这名学生提出问题燃后根据这名学生回答:Yes, he /she does./No, he/she doesnt猜出好朋友名字. 设计意图:游戏设计，激起了学生想要表达欲望，复习和巩固了上一节^所学重点句型,并为本 ^学习做好铺垫. Step 2 Lead inLets try T: Whats this?(呈现教材第40页下方插图)Ss: Its a website. T: Yes. Look at the address. Ws a pen pal website. Ws a website for making new friends. Miss White and Wu Yifan are talking about the pen pal website. What are they talking about? (学生朗读题目，猜想答案)They are talking about a pen pal. ? ? ?T: How old is the student from Australia? He is 11 years old. ... T: Listen to the tape and answer the questions. 教学资源件设计意图:引导学生猜想问题，引起学生们求知欲，然后再听录音，能够集中学生听注意力，更好完成任务. Step 3 Presentation .T: Look at the pictur