比例的基本性质新人教版.pptVIP

4.先化简比再求比值： ：5 ： 你知道国旗的长和宽吗? 长2.4m,宽1.6m. 长60cm,宽40cm. 长15cm,宽10cm. 讨论 1、每面国旗的长与宽的比是多少？并计算比值？ 操场上的国旗: 2.4 : 1.6 = 教室里的国旗: 60 : 40 = 40cm 60cm :1.6 和 60:40 2.4:1.6= :1.6 60:40 60:40= = 也可以写成 2.4 1.6 60 40 = 像这样表示两个比的比值相等的式子叫做比例。 在这四面国旗的尺寸中，你还能找出哪些比可以组成比例？ 第2课时 比例的基本性质 R·六年级下册 新课导入 什么叫做比例？ 应用比例的意义，判断哪两个比可以组成比例。 6∶3和和4∶50 同学们能正确判断两个比能不能组成比例了，那么比例各部分的名称是什么? 推进新课 比例：表示两个比相等的式子叫做比例。 要想判断两个比式子能不能组成比例， 要看它们的比值是不是相等。 2.4 ∶ 1.6 = 60 ∶40 外项 内项 比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的项。 两端的两项叫做比例的外项， 中间的两项叫做比例的内项。 二、探究新知 上面的比例还可以写成分数形式： 1.6 2.4 ＝ 40 60 :＝60:40 内项 外项 和40仍然是外项，和60仍然是内项。 比例的内项、外项分别是什么？ 外项 内项 项 32 : 320 = 1 : 10 两个外向是（ ）和（ ）; 两个内向是（ ）和（ ）。 2 3 ＝ 4 9 18︰4＝9︰2 两个外向是（ ）和（ ）; 两个内向是（ ）和（ ）。 2、填空练习，请你指出下面比例的两个外向和内项各是多少？ 18 2 4 9 2 9 4 3 指出下面比例的外项和内项． 4.5∶2.7 = 10 ∶6 做一做 ∶ = 6 ∶4 外项 外项 内项 内项 我们知道了比例的各部分的名称，那么比例有什么性质呢？现在我们就来探究下。 32 : 320 = 1 : 10 外项 内项 内项积是： 320× 1 外项积是： 32×10 32 ×10＝ 320× 1 组成比例的两个内项的积和两个外项的积相等 观察组成比例的两个内项和两个外项，并探究它们的关系。同学们小组内交流。 ∶ = 6 ∶4 0.6 ∶0.2 ∶ = 外项积： 内项积： 外项积： 内项积： × 4 = 2 × 6 = 2 0.6 × = 0.15 0.2 × = 0.15 验证其他的比例有没有这个规律. 如果把比例改成分数形式呢？如： 3×15=5×9。等号两边的分子和分母分别交叉相乘,所得的积相等。 这个规律叫做比例的基本性质。 验证:是不是其他的比例都有这样的规律？ 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。 用字母表示：a:b＝c:d(b、d≠0) ＝ 或 你能举一个例子,验证你的发现吗？ 你能用字母表示这个性质吗？ ad＝bc 同学们说一说，比例的基本性质是什么？ 在比例里，两个外项之积等于两个内项之积，这叫做比例的基本性质。 随堂演练 应用比例的基本性质，判断哪两个比可以组成比例。 6∶3和和4∶50 请同学们在小组中互相交流 。 0.2∶2.5=4∶50 到现在为止，我们学习了判断两个比能否组成比例有几种方法？同学们讨论交流后，举手回答。 两种方法： 1.看两个比的比值是否相等； 2.两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。 第４１页：做一做 3、 应用比例的基本性质，判断下面哪组中的两个比可以组成比例。 （1）6:3和8:5 因为： 6×5 ＝30 3×8 ＝24 30 ≠ 24 所以：6:3和8:5 不能组成比例 （2）:和4:50 因为： ×50＝10 ×4＝10 10＝10 所以：:和4:50 可以组成比例 :＝4:50 三、知识应用 4、根据比例的基本性质，在括号里填上合适的数。 6 12 24: = :2 6 8 内项可能是那两个数？你是怎样思考的？比例中的外项和内项都有共同的特点吗？ 5、猜数：老师有个比例， 三、知识应用 6、运用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。 0.2∶2.5 和 4∶50 因为 0.2 × 50 ＝ 10