聋校语文第十册第6课《雪》教案.docxVIP

6?雪 教学内容：学习10个生字新词，理解课文句子意思。 教学要求。 ?1、学会本课十个生字和新词。会用常用词语。 ?2、理解句子意思和课文内容，体会作者热爱生活的思想感情。 ?3、练习用“开始怎样，不久怎样”的句式说、写句子。 ?4、能有表情地、流利地朗读课文。会背诵和默写课文。 ?5、能按要求预习课文。 教学重点：学习生词，理解词义，学会使用。理解句子意思和课文内容。练习用“开始怎样，不久怎样”的句式说、写句子 教学难点：理解句子意思和课文内容，体会作者热爱生活的思想感情练习用“开始怎样，不久怎样”的句式说、写句子。 教学方法：讲解法、观察法、练习法、演示法 教具准备：挂图?????放大课文 教学时间：?4课时 ? ?????????第一课时 教学内容：学习课文生字词 教学目的：学会本课十个生字和新词。会用常用词语。 教学过程： 一、导入新课。 板书课题： 6?雪 二、新授。 ?1、读课文，标出不认识或不理解的词语。 ?2、板书词语。 ?tóng?yún?mì?bù???jì?jìng??sù?sù?de???shān?chuān??lǒng?zhào 彤?云??密??布???寂??静???簌?簌?地????山??川??????笼?罩 fěn?zhuāng?yù?qì???péng?sōng?sōng?????chén?diàn?diàn 粉??妆?玉??砌??????蓬???松????松??????沉???甸??甸?? xuě?mò??yìng?zhe? 雪??末???映??着 ?3、指导学生读词语。 ???（1）领读。????????（2）集体读。 ???（3）分组读。??????（4）指名学生读。 ?4、指导学生书写生字。 ?5、理解词语的意思。 彤云密布——是指乌云很多，布满天空。 寂静——是指非常安静，没有什么声音。 簌簌地——纷纷的意思。 笼罩——像笼子似的罩在上面。 粉妆玉砌——用粉化装，用玉堆砌，形容景物全都笼罩在白色晶莹之中。 蓬松松——形容毛发、绒毛、草等松散开来。 沉甸甸——形容沉重。 末——末子，细碎的成面儿的东西。 映——因光线照射而显出物体的形象。 6、指导学生朗读课文。 （1）?齐读。 （2）?指名读。 三、巩固练习。 ?1、指名读词语。 ?2、指名说说词语的意思。 ?3、让学生练写生字 四、课堂小结。 ?????这一课我们重点学习了本课的生字词，下节课我们继续学习，课后同学们要多读课文。 五、作业。 ?1、抄写词语。 ?2、按课后要求预习课文。 课后记： ????本节课学习了《雪》的生字新词，词语较多，一堂课下来刚好讲完。知识巩固只有让学生课后去做。 第二课时 教学内容:学习课文第一、二自然段。 教学目的：理解句子意思和课文内容，体会作者热爱生活的思想感情。 教学过程： 一、复习。 ?1、检查作业情况。 ?2、默写词语。 ????彤云密布???寂静????????簌簌????????山川???????? ????笼罩???????????粉妆玉砌????蓬松松??????沉甸甸 雪末???????????映照 3、板书课题： 6??雪 ? 二、新授。 ?1、出示挂图，指导学生理解图意。 ?2、对照图读课文，初步理解课文的内容。 ?3、学习第一自然段。 （1）读第一自然段。 （2）指导学生理解句子的意思。 （3）根据课文回答： 下雪时是什么样子的？ ????????（雪纷纷扬扬） ????下雪时开始时怎么样，不久又怎么样？ （开始还夹着小雨，不久就大片大片的雪花，从天空落下来。） 从那些地方可以看出雪下得很大？ （雪是大片大片地落下来，只听到雪花簌簌地不断望下落，雪下了整整一夜。） （4）?指导学生归纳段意： 第一自然段主要讲大雪下了整整一夜。 4、学习课文第二自然段。 （1）?齐读第二自然段。 （2）?指导学生给第二自然段分层。（可分四层） ?（1//2-4//5//6//） （3）?指导学生分析层意。 第一层讲“天放晴了，太阳出来了”，表明雪停了。 第二层讲见到的整个空间的雪景，山川、田野、树林、房屋全都盖着“厚厚的雪”。“万里江山”是指很大很大范围内的江河、山岭。“粉妆玉砌”是“用白粉化妆用玉石堆砌”的意思。“万里江山成了粉妆玉砌的世界”，意思就是：整个空间是一个雪白美丽的银色世界。 第三层讲柳树、松树、柏树上雪景。柳条成了“毛茸茸、亮晶晶的银条儿”。松树、柏树上挂满“蓬松松、沉甸甸的雪球儿”。十分美丽。 第四层讲风吹树动，飘扬的雪末在阳光照耀下，显出一道道彩虹的美丽动景。 （4）?指导学生归纳段意。 第二自然段主要讲早晨的雪景。 三、巩固练习。 ?1、让学生朗读课文。 ?2、指名找出课文中写雪中景色的句子。 四、课堂小结。 ???这一课写的雪景很美，课后同学们要认真读课文，体会雪景的美