《护理学导论》课程教学大纲（本科）.pdfVIP

护理学导论 Introduction of Nursing Profession 课程代码 学分：1.5 学时：27 （其中：课堂教学学时：27 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时:0） 先修课程：人体解剖学、病原生物学、生理学等 适用专业：护理学 教材：《护理学导论》，李小妹，人民卫生出版社，2012 年 8 月第 3 版 一、课程性质与课程目标 （一）课程性质 《护理学导论》在四年制本科护理专业人才培养方案中是一门专业核心课程，既是培养护士良 好职业素养和行为习惯的入门课程，又是掌握基础护理技术和各专科护理必需的专业基础课程。《护 理学导论》是四年制本科护理专业第一学年开设的课程，通过本课程的学习，护生所领悟到的对护 理专业的认知和理解、护理基本工作方法、护理学的基本理论，并将其工作方法贯穿应用于基础护 理技术和专科护理技术的学习过程中，为提高学生的基本专业素质、培养学生的独立思考、独立解 决专业问题及创造性的思维能力打下良好的基础，使得护理教育实现 “知识”和 “能力”相融，培 养完整的护理人，体现全程、全人的护理教育理念。 （二）课程目标 护理专业学生专业成长的标志在于对专业内涵的理解，对事业的挚爱，只有达到将护理工作由 “职业”飞跃到 “事业”的认同，才会全身心地服务于患者。《护理学导论》是护理专业学习的入门 阶段开设，旨在引导护生对护理专业有一正确认识，建立明确的内在的护理专业信念，培养职业认 同感，激发学习兴趣，自觉学好护理专业，全面提高学生的基本专业素质。 课程 目标1：能正确认知和理解护理；说出护理发展历程和现代护理三个发展阶段的特点；解 释护理学的性质和范畴。 课程 目标2：叙述人、环境、健康、护理、整体护理；深刻理解认识 “人”；理解健康与疾病的 关系，树立关爱生命、关注健康、乐于奉献的护理信念，内化现代护理理念，用于护理专业的学习。 课程 目标3：掌握护理理论与相关理论的内容与背景，并理解在护理实践中的意义，运用护理 理论指导护理实践。 1 / 9 课程 目标4：解释护士角色含义；说出患者角色特征及护士的权和义务、患者的权利和义务； 陈述护患关系性质、基本模式。 课程 目标5：掌握护理程序的内容及过程，熟练运用护理程序的工作方法； 课程 目标6：强化依法执护意识，熟悉护理纠纷处理中涉及的相关法律文件、护士执业条件， 设计自己的护理职业生涯，了解基本的护士职业形象，学会团队合作，具有良好的职业素养。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 1.毕业要求 1: 热爱护理事业，熟悉国家卫生方针、政策，遵纪守法，身心健康，关爱生命； 2.毕业要求 2：具备良好人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的职业道德； 课程目标 课程 课程 课程 课程 课程 课程 目标1 目标2 目标3 目标4 目标5 目标6 毕业要求指标点 毕业要求 1       毕业要求 2       注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“”，也可标注“H、M 、L” 。 二、课程内容与教学要求 第一章 护理学的发展及基本概念 （一）课程内容 1.护理学的形成与发展及其概念与知识体系； 2.护理专业特征及工作范畴； 3.护士角色及素质要求。 （二）教学要求 1.掌握护理学概念、范畴、护理学的性质、护理专业的特征及护士的角色与基本素质要求； 2.熟悉护理学的形成和发展过程； 3.了解护理专业的发展趋势。 （三）重点与难点 1. 重点：护理