班级管理教学课件项目八小学班级学生发展影响因素的协调.pptxVIP

小学教育专业;目录;　小学班级学生发展影响因素的协调;;项目目标;一、小学班级制度环境管理;一、小学班级制度环境管理;班主任与校内 力量的整合;1. 了解小学班主任需要争取整合哪些校内力量。 2. 理解并掌握班主任与科任教师协调教育学生需注意的问题。 3. 能够结合案例正确处理班主任与科任教师的合作。;;一、班主任与上级领导部门的沟通;二、班主任与科任教师的协调教育;二、班主任与科任教师的协调教育;二、班主任与科任教师的协调教育;三、争取学校其他教师、教职员工等人员的支持;家庭力量的配合;1. 了解学校教育与家庭教育的关系。 2. 理解并掌握班主任与家长沟通的原则。 3. 理解并掌握班主任与家长合作的方式。 4. 能够合理运用家校合作的方式，分析针对不同家长的工作要点。;;一、学校教育与家庭教育的关系;一、学校教育与家庭教育的关系;;二、班主任与家长沟通的原则;二、班主任与家长沟通的原则;二、班主任与家长沟通的原则;二、班主任与家长沟通的原则;二、班主任与家长沟通的原则;三、班主任与家庭合作的方式;三、班主任与家庭合作的方式;一、小学班级制度环境管理;一、小学班级制度环境管理;二、班主任与家长沟通的原则;二、班主任与家长沟通的原则;二、班主任与家长沟通的原则;二、班主任与家长沟通的原则;一、小学班级制度环境管理;一、小学班级制度环境管理;社区力量引入 班级管理;1. 了解社区及社区