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学分制条件下高校成绩管理工作的探索与反思（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“教学研究”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文10231字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：学分制条件下高校成绩管理工作的探索与反思 2 一、学分制下高校成绩管理工作的特点 2 1.学分制下学生成绩管理工作繁重，信息量大 2 2.学分制下学生成绩管理工作时效性强 3 3.学分制下实施规范化成绩管理的必要性和重要性加强 3 二、学分制下高校成绩管理工作问题凸显 3 2.学分制下成绩管理工作实施过程中严肃性匮乏 4 三、学分制下充分完善和规范高校成绩管理工作的方法和途径 5 1.加强成绩管理制度化、规范化建设 5 2.强化服务意识，提高管理队伍素质 5 3.加强教学管理队伍建设，重视教学管理人员的发展 6 文2：试论学分制条件下加强大学生就业指导工作的思考论文 6 一、学分制的涵义 7 二、学分制与大学生就业的关系 8 (一)学分制对大学生就业指导工作的积极影响 8 (二)学分制对大学生就业的不利影响 9 三、当前大学生就业指导工作中存在的主要问题 10 四、学分制条件下加强大学生就业指导工作的思考 11 (一)加强就业指导教师队伍建设，丰富就业指导内容 11 (二)完善教学质量监控制度 12 (三)完善导师责任制 13 (四)加强大学生职业生涯规划指导 13 (五)加强大学生创业教育 14 参考文摘引言： 15 原创性声明（模板） 16 文章致谢（模板） 16 正文 学分制条件下高校成绩管理工作的探索与反思（教学资料） 文1：学分制条件下高校成绩管理工作的探索与反思 成绩管理是高校人才培养计划的重要组成部分，是衡量学生学习质量的重要标杆，也是高校教务部门非常重要、非常棘手的工作之一。学分制的实施充分体现了以人为本的现代教育理念，它既体现教学内容的科学完整，又充分体现了教学管理个性化与人性化的特点。而规范化的成绩管理无疑成为确保当今学分制实施的监控保障体系。但由于学分制实行的是弹性学制，使得在成绩管理过程中出现一些新情况、新问题，分析总结在成绩管理中存在的一些薄弱环节，是高校当前和今后的教务管理工作中的重要任务之一。 一、学分制下高校成绩管理工作的特点 学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的一种弹性化的教育模式。在学分制下灵活的选修途径、灵活的学籍管理、灵活的毕业年限，使得每个学生的选课情况不同，学习进度不同，取得学分不同，使高校成绩管理出现了新情况，新特点。 1.学分制下学生成绩管理工作繁重，信息量大 随着高校的不断扩招，进入高校的大学生越来越多，学生选修的课程数目也越来越多，学分制下学生选课也更加自由，学生选课后的教学班不等同于自然班，成绩管理不再以班为单位，而是以单个学生为管理对象，成绩也不再是简单的进行班级汇总和计算，相应的成绩管理工作就较学年制条件下更为繁重和复杂，高校学生成绩管理工作量将大幅度增加，成绩管理的工作压力也越来越大。 2.学分制下学生成绩管理工作时效性强 课程成绩录入是一项时间性很强的工作，为了保证学生能够及时查询到自己的学科成绩，准备好补考、重修等考试，及奖学金发放等工作如期完成，任课教师务必及时完成试卷的批改和成绩的系统录入工作。这也要求成绩管理工作所提供信息的及时性，在学期结束后数天内就已将全部课程成绩以适当的方式公示给广大师生。 3.学分制下实施规范化成绩管理的必要性和重要性加强 学分制管理体制强调学生可以在一定范围内自主选课。可以说，有几个学生，就有几份教学计划及相应教学环节，学生课程成绩录入将以个人培养计划为依据，实际选课如果与培养计划不一致，学生在选课上可能就易避难，形成“凑学分”现象，这样势必降低学习质量，影响培养目标的实现。学分制下高校对培养计划的变更进行了严格控制，努力实现学生成绩管理科学化、制度化。 二、学分制下高校成绩管理工作问题凸显 学分制是教育事业新兴发展起来的教学管理制度，它适应了新形势的变化和要求。在学分制条件下，增加了课程设置的不确定性，使教和考分离。尽管我国当前高校学分制改革迈出实质性一步，但是学分制的实施无疑增加了教务管理工作的难度和复杂性，因此我们也必须清醒地看到，学分制实行过程中仍然存在一些不容忽视的问题，尤其是学生成绩管理工作存在的不足。 1.学分制下学生自由度大，在校生数是一个难以很快预测的常数，波动性大 在学分制下根据资质和学习进度的不同，学生可提前或推迟