《建筑工程造价课程设计》课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 建筑工程造价课程设计 Course Design of Construction Project Cost 课程代码 学分：1 周数：1周（其中：讲课 2 学时；设计2学时；上机12学时；答辩4学时） 先修课程：建筑工程造价 适用专业：土木工程 教材：无 一、课程性质与目标 （一）课程性质 《建筑工程造价课程设计》是有关建筑工程估价技术应用的实践课，是为土木工程专业学生设置的学科专业实践性环节。通过本实践环节，使学生在实际操作中了解工程估价的基础知识，掌握工程估价的基本原理和方法，了解工程造价是随着工程建设不同阶段的全方位、动态的估价过程，任何阶段的不同估价在工程管理上拥有不同的作用和意义，使学生具备从事建筑工程估价的专业知识、能力和素质。 （二）课程目标 课程目标1：进一步熟悉建筑及土木工程制图规范、工程概预算理论，掌握土建图纸的识读。 课程目标2：熟悉估价软件和相关的定额、规范，能用估价软件编制工程量清单并进行招标控制价的编制。 课程目标3：通过该课程的学习，使学生具有工程估价的基本能力，具有根据不同阶段的估价结果对工程进行管理的能力。 （三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系 本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点4，5，6，7，8，11，12。 1.毕业要求4: 具有较宽厚坚实的专业技术理论基础知识，主要包括力学、基础工程、土木工程材料、工程测量、工程荷载与结构可靠度理论、钢筋混凝土结构构件及结构设计原理、钢结构、道路工程、桥梁工程、土木工程施工、结构测试技术、工程经济与项目管理、工程法规、工程概预算等； 2.毕业要求5:具有一定的专业相邻领域知识，了解交通、规划、建筑设备、智能建筑、绿色建筑等与专业相关的基本知识，了解本专业有关的法律法规、规范与规程等相关知识； 3.毕业要求11：具有较强的自学能力，具备一定的创新意识和创新思维等科学素质； 4.毕业要求12：具有较强的社会责任感、良好的职业精神及团队协助精神等工程素质。 课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 毕业要求4 ? ? 毕业要求5 ? 毕业要求11 ? 毕业要求12 ? 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“?”，也可标注“H、M、L”。 二、内容与进度安排 内容及要求 （设计题目来源、范围、类型；课程设计内容及要求：分组、工艺方案、图纸、说明书等） 工程估价课程设计题目均来源于近几年新建的实际工程，以框架结构，框剪结构的房屋建筑为主。 课程设计内容及要求： (1) 熟悉整套的土建工程图纸； (2) 根据图纸和工程估价的相关定额、规范，完成工程量清单以及招标控制价的编制。 (3) 根据图纸难度和内容安排每组学生4-5人，小组成员分工合作，以小组形式的成果上交，并在课程设计报告中说明每个人实际完成的工作和收获。 2．进度安排 （一周以上的可按周/天填写，一周以内可按天填写；或按设计内容、模块填写） 序号 设计内容 时间 支撑的课程目标 1 熟悉图纸 1天 目标1 2 熟悉造价软件 1天 目标2 3 根据图纸计算清单工程量 3天 目标2 4 编制招标控制价并整理成果，形成报告 1天 目标2、3 三、考核与成绩评定 1. 考核材料 课程设计说明书，流程图。 2. 考核要求及权重 考核内容 考核要求 考核权重 备注 设计说明书 内容饱满，方法正确，数据合理、条理清楚。 70% 答辩（或汇报） 思路清楚，讲解到位。 20% 平时表现 出勤率高，工作量饱满。 10% 注：可根据实际情况安排考核内容。 四、大纲说明 工程估价课程设计安排在第七学期期末，要求做课设之前再次熟悉相关课程的专业知识，熟悉最新的估价相关政策条文以及最新规范规定。 参考书目：1.工程估价，刘钟莹等，东南大学出版社，第三3版，2016.07 2.工程估价， 黄昌铁、 齐宝库等，清华大学出版社，第1版，2015.11 2017 年 8 月 30 日