部编版五年级语文阅读理解 走遍天下书为侣（上）课件.pptxVIP

部编版五年级语文 阅读理解 素养提升 专项训练 对标新中考 2022年适用 五年级 语文 【课外阅读】走遍天下书为侣（上） 前 言 教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。 内容预告 1 学习理解文中的字、词 概括主要内容 短文理解与问题思考 2 3 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。 阅读短文 走遍天下书为侣 如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴…… 　　似乎很难作出选择。 　　如果你问我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 　　一本书！我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 　　对此，我回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美！” 　　你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。 阅读短文 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 　　一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 学习理解文中的字、词 学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。 字词积累 娱乐(yú　 yù)　　 背诵(sònɡ　 sōnɡ) 　　某种(mǒu　móu) √ √ √ 字词积累 运用： 1.母亲病倒后，他过早地背(bēi)负起生活的重担。 三岁的小表妹能背(bèi)诵出十几首唐诗。 2.演员会扮演各种角(júe)色，其中就包括躲在角(jiǎo)落里的乞丐。 背 角 供 运用： 1.各种商品敞开供(gōng)应，不必担心物价上涨。 法院排除了警方通过不正当方法获得的供(gong)词作为证据. 字词积累 娱乐： 背诵： 欣赏： 消遣性的、愉快有趣的活动。 造句：周末到海滨娱乐是我最盼望的事了。 指不看原文凭记忆而念过读过的文字。它是读书的基本功之一。 造句：今天上午刚学的古诗,他就会背诵了。 ①享受美好的事物，领略其中的趣味。 ②认为好，喜欢。 造句：1.我欣赏着书中优美的语句,不禁拍手叫好。 2.他这种敢说敢干的个性令人欣赏。 字词积累 毫不犹豫： 一点也不迟疑，形容非常坚决。本课指在常人难以作出选择的问题上，作者会坚决地选择一本书，表达了对书的喜爱，鲜明地亮出了自己的观点。 造句：尽管他提的条件很苛刻，我还是毫不犹豫地答应了。 字词积累 熟悉　熟识 都有知道得清楚的意思。 “熟悉”侧重于了解得清楚、详细。“熟识”侧重于因认识时间久、接触或看见次数多而相熟。 1.我是这儿的常客，对这儿很熟悉。 2.他们之间业务联系多，时间长了，就熟识了。 忽略　忽视 都是不重视、不注意的意思。 “忽略”多属无意的疏忽，“忽视”多属有意的漠视。 1.有些人往往会忽略清洁工人的存在，但没有他们，怎么会有这么优美干净的环境呢？ 2.如果忽视了学习方法，我们就很难在成绩上有所突破。 字词积累 概括主要内容 学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。 主要内容 本文介绍了作者面对“环绕世界旅行只能带一样东西”的问题时，选择只带一本书的原因和作者的读书方法，告诉我们要以书为侣，以书为友，善于读书，做到常读常新，从书中体会无穷的乐趣，表达了对读书的喜爱之情。 内容结构 第一部分(第1-3自然段) 作者以假设的形式开篇,采用自答的形式