企业管理层员工激励方法培训课件：中基层管理者的员工激励艺术.pptx

员工激励艺术;每个人都有无限的潜能可以挖掘！;;4;目 录;经典激励理论;PART 01;PART 01;PART 01;;激励的误区;;PART 02;PART 02;PART 02;如何激励;PART 03;PART 03;一个人在同一岗位，前三年的绩效是正增长，后三年的绩效是负增长。;PART 03; “在我的心中，胡锦涛、温家宝受到尊敬，杨元庆同样受到尊敬，因为他们都是敢于高举大旗，迎接困难，奋勇向前的人。” 　　 “我是喜欢迎接困难的人，一遇到挑战就兴奋，杨元庆更甚于我。杨元庆正在领导联想集团的管理层努力开拓，看着他们饱含激情的工作，我对我的年轻同事们充满了尊敬。他们为联想所作的贡献，已远胜于我。”;PART 03;建立“奖惩不过夜，黑白分明”的激励机制。 ; 1、著名教育家，时任育才小学校长的陶行知。一天，他发现学生王友用泥块砸同学，当即斥止了他，并令他放学时到校长办公室。放学后陶行知来到校长室，见王友已等在门口准备挨训了。陶行知当即掏出一块糖果送给他：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，我却迟到了。”; 4、王友感动极了，他流着泪后悔地说道：“陶校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是我的同学呀……”陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果递过去，说：“好！非常好！为你正确地认识错误，我再奖给你一块糖果……我的糖送完了，我看我们的谈话也该完了。”说完，拍拍王友的肩膀，点点头，就走出了校长室。 ;拍肩膀与打屁股相距不过几节脊椎骨，但效果却相差万里。 ——《 彼得原理》;PART 03;PART 03; 有一次，松下幸之助在员工餐厅招待客人，一行六个人都点了牛排。等六个人都吃完主餐，松下让助理去请烹调牛排的主厨过来，他还特别强调：“不要找经理，找主厨。”大家注意到，松下的牛排只吃了一半，心想一会的场面可能会很尴尬。? ???? 主厨来时很紧张，因为他知道客人来头很大。“是不是有什么问题？”主厨紧张地问。“烹调牛排，对你已不成问题，”松下说，“但是我只能吃一半。原因不在于厨艺，牛排真的很好吃，但我已经80岁了，胃口大不如前。”?? 主厨与其他的五位用餐者??解其意，而松下继续说：“我想当面和你谈，是因为我担心，你看到吃了一半的牛排送回厨房，心里会难过。” ; 松下的经验是：“以慈母的手，握着钟馗的剑” 。也就是说，要菩萨心肠加霹雳手段，恩威并济。;PART 03;很多人不喜欢自己的父母、老师或上司，就是因为他们不公平，偏心。 ;;员工激励艺术