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【Word版本下载可任意编辑】 PAGE 1 - / NUMPAGES 1 小学课堂活动总结3篇 [第1篇]镇小学课堂大比武活动总结  镇小学课堂大比武活动总结  总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回忆和分析的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。总结你想好怎么写了吗？下面是我帮大家整理的镇小学课堂大比武活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。  通过近两天的听课，一共安排了九节课，讲课教师有六节是骨干教师的课，另外三节是新教师的课，可行主要以词汇课和对话课为主，各位教师都能很好的利用多媒体开展教学，z老师的教学思路很清晰，能够按照我们是教学策略开展上课，各个环节环环相扣，设计合理，操作流畅，z老师的简笔画运用的很好，很好的利用自己的特长展现出了本节课的内容，z老师流利的口语表达让人羡慕不已，每一节课都有自己的闪光点，在这里就不在一一点评了，当然一节课并不一定都是完美的，我们只有在不断地磨练中才能快速成长，尤其对于新教师来说，第一次参加这么大型的活动，出现问题是必然的，出现问题要及时的更正，才能更快地成长，下面针对我在听课中发现的问题，开展总结：  第一：板书设计太随意、设计不合理、无新意。参加讲课教师的板书都很随意，大家想想如果我们都不认真、工整的`书写，学生们怎么样能做到认真书写呢？  第二：上课时用汉语的较多，英语的口语表达较少，好多教师有一个习惯性的做法：说完英语之后，接着翻译汉语，原因是因为害怕学生听不明白，其实没有必要这么做，这就证明了你平常说的少了，请不要低估孩子们的智商。  第三：教学设计不符合是教学策略，讲课教师的好多教案思路不清晰，教学设计不符合市教学策略，不管是新教师还是骨干教师，还是新教师，都不能很好地把握我们的教学策略，如果策略不明确，怎么能很好的上好一节课呢？  第四：对于学生的评价不到位，大多数教师只是口头表扬，激发不起学生学习的积极性，其实评价的方式有很多，我们可以利用发与本课相关的内容，然后将发的奖品作为prodution的任务型活动材料  第五：课堂气氛不活跃，没有很好地激发起学生学习的积极性，我们可以采用小组竞赛的方式开展教学，以激发学生的学习的积极性，让学生在欢快的氛围内开展学习，效果可能要好得多。  第六：大多数教师的输出运用环节，没有很好的设计任务型教学活动，或者设计的任务型活动，过于单调，不能很好地开展运用本节课所学内容  第七：个别教师设计的课件有点繁琐，建议精简课件，注重听音正音，模仿语音语调，很好的把握好单词、句子的发音。  以上只是我的个人意见，说的不当之处，还请各位老师多多包涵，下面是我对讲课教师的几点建议，仅供参考：  第一：注重教学设计，符合市教学策略的要求，熟悉教材及学生，认真合理设计教案。  第二：注重各个环节的设计，一定要层层递进，环环相扣。  第三：注重production环节的设计，任务型活动有针对性，可操作性强。  第四：注重英语口语表达，切记不要重复行的说汉语。  第五：注重板书设计，尽量做到美观、合理、大方，突出重难点。  说的这么多，只是个人的看法，希望各位讲课教师认真开展教学设计，合理安排自己的课时，期待大家的好消息。   [第2篇]小学课堂教学观摩研讨活动总结  继我镇小学毕业班教学观摩研讨暨复课会之后，5月21日上午，我镇在xx小学举行了小学课堂教学观摩研讨活动，各小学校长、教诲主任、三、四、五年级语文、数学、英语学科骨干教师25人参加了活动，这是我镇期中教学质量检测之后开展的又一次课堂教学研讨专题活动。本次活动的主要议题有以下四个方面。  一、课堂教学观摩。与会教师听课四节：中心小学王春亮老师执教的三年级数学《比一比》和房艺红老师执教的五年级语文《西门豹治邺》，xx小学冯海礼老师执教的四年级语文《和时间赛跑》，洞坡小学袁志飞老师执教的五年级英语《girts for everyone》，黎明小学赵永录老师执教的五年级语文《活见鬼》。  二、课堂教学研讨。会议由王耀杰老师主持，镇教育组首先为今天上公开课的五名老师颁发了荣誉证书;五名老师开展了说课，谈了自己设计这节课堂的设计理念、教学思路，自我反思了课堂教学的优缺点。  听课老师开展了互动交流研讨。大家认为，数学课应当重视运算、整理分析数据和归纳能力训练，以数学活动为载体，大胆让学生在课堂上开展数学实验，加深对数据的认识分析，注重数学与生活的联系;课堂评价不但要充分发挥