跨境电商基础与实务教学教案20.docVIP

《跨境电商基础与实务（第2版）》初中九年级数学教案 PAGE PAGE 39 第1章 开辟全球市场新渠道——初识跨境电商 学习内容 一,跨境电商概述 二,进口跨境电商 三,出口跨境电商 四,跨境电商岗位及职业能力分析 教学要求 知识目的 1．掌握跨境电商地内涵,特点与模式分类 2．了解跨境电商与传统电子商务,传统国际贸易地区别 3．了解进口跨境电商地发展现状,掌握进口跨境电商平台地运营模式 4．掌握进口跨境电商地基本业务流程,清关模式与税收政策 5．掌握B2C,B2B出口跨境电商地基本业务流程 6．掌握跨境电商行业岗位类型及其职业能力要求 实训目的 了解不同通关模式下适用地税种,掌握不同商品对应税种地税率地查询方法,以及进口税额计算方法。 教学重点 1．跨境电商平台地运营模式 2．进口跨境电商平台地运营模式与进口跨境电商地业务流程 3．进口跨境电商地清关模式与税收政策 4．B2C,B2B出口跨境电商地基本业务流程 5．跨境电商行业岗位类型及其职业能力要求 教学难点 1．进口跨境电商平台地运营模式与进口跨境电商地业务流程 2．进口跨境电商地清关模式与税收政策 教学方法 讲授法,案例法 课时数 8课时（理论6课时+实训2课时） 学习内容 第一节 跨境电商概述 一,跨境电商地内涵 跨境电商是指分属不同关境地交易主体,通过电子商务平台达成交易,进行支付结算,并通过跨境物流及异地仓储送达商品,完成交易地一种国际商业活动。 跨境电商又有狭义与广义之分。 1．狭义地跨境电商 狭义地跨境电商相当于跨境零售。跨境零售是指分属不同关境地交易主体,通过计算机网络完成交易,进行支付结算,并利用小包,快件等方式通过跨境物流将商品送达消费者手中地商业活动。 2．广义地跨境电商 广义上地跨境电商基本上指外贸电子商务,即分属于不同关境地交易主体,利用网络将传统外贸中地展示,洽谈及成交等各环节电子化,并借助跨境物流运送商品,完成交易地一种国际商业活动。 二,跨境电商地特点 与传统贸易形式相比,跨境电商具有以下特点。 1．全球性 2．即时性 3．无形性 4．数字化 5．透明化 三,跨境电商地模式分类 跨境电商可以按照不同地维度进行分类,其分类标准包括进出口方向,商业模式,平台服务类型与平台运营模式,如表1所示。 表1 跨境电商地模式分类 划分标准 划分类型 按进出口 方向划分 进口跨境电商; 出口跨境电商 按商业 模式划分 企业与企业之间地跨境电子商务（Business to Business,B2B）; 企业与个人消费者之间地跨境电子商务（Business to Consumer,B2C）; 个人消费者与个人消费者之间地跨境电子商务（Customer to Customer,C2C） 按平台服务类型划分 信息服务平台; 在线交易平台 按平台运营模式划分 第三方开放平台; 自营型平台; 外贸电子商务代运营服务商 四,跨境电商与传统电子商务对比 传统电子商务是国内贸易,而跨境电商是国际贸易,两者在业务环节,适用规则,交易主体以及面临地风险等方面存在着一定地区别。 1．业务环节不同 2．适用规则不同 3．交易主体不同 4．面临地风险不同 五,跨境电商与传统国际贸易对比 与传统国际贸易相比,跨境电商拥有极大地优势,跨境电商与传统国际贸易地对比如表2所示。 表2 跨境电商与传统国际贸易地对比 贸易形式 对比项目 传统国际贸易 跨境电商 交易主体交流 方式 面对面,直接接触 通过互联网平台交易,间接接触 运作模式 基于商务合同地运作模式 需借助互联网电子商务平台 订单类型 大批量,少批次,订单集中,周期长 小批量,多批次,订单分散,周期相对较短 价格,利润率 价格高,利润率相对低 价格实惠,利润率高 产品类目 产品类目少,更新速度慢 产品类目多,更新速度快 规模,增长速度 市场规模大,但由于受地域限制,增长速度相对缓慢 面向全球市场,规模大,增长速度快 交易环节 复杂（生产商→贸易商→进口商→批发商→零售商→消费者）,涉及地中间商较多 简单（生产商→零售商→消费者,或者是生产商→消费者）,涉及地中间商较少 支付 电汇,信用证等 电汇,信用证,互联网第三方支付等,支付方式更加多样 物流运输 通过空运,集装箱海运,铁路运输完成 通过邮政小包,专线物流,海外仓等进行运输 争端处理 拥有健全地争端处理机制 争端处理不畅,效率低 六,跨境电商发展地宏观环境 近年来,随着互联网基础设施地完善与全球性物流网络地构建,跨境电商一直保持着高速增长,交易规模也在日益扩大。跨境电商获得迅速发展得益于以下几个原因。 1．跨境电商服务体系不断完善 2．国家实施政策支持跨境电商发展 3．跨境电商国际合作机制不断推进 4．跨境电子商务综合试验区积极先行先试 第二节 进口跨境电商 一,进