1.3 实验：使用打点计时器测速度 导学案--高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

物 理 组 PAGE 2 新人教版高中物理必修一 第一章 运动的描述 4 使用打点计时器测速度 教学目标 1.学会使用打点计时器,能根据纸带研究物体的运动情况. 2.能根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度. 3.能够根据纸带粗略测量物体的瞬时速度. 4.认识vt图象,能根据图象分析物体的运动情况. 自主探究 1.仪器构造 (1)下图为电磁打点计时器的构造图,图中标出了几个主要部件的代号,它们的名称分别是:①　　　　　,②　　　　　,③　　　　　,④　　　　　,⑤　　　　　,⑥　　　　　,⑦　　　　,⑧　　　　.? (2)下图为电火花计时器的构造图 2.仪器原理 电磁打点计时器是一种使用交流电源的　　　　仪器,工作电压是　　　　,当电源的频率是50Hz时,它每隔　　　　打一个点,通电前把纸带穿过　　　　,再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面,接通电源后,在线圈和永久磁铁的作用下,　　　　便振动起来,带动其上的　　　　上下振动.这时,如果纸带运动,振针就通过复写纸片在纸带上留下一行小点,如果把纸带跟运动的物体连在一起,即由物体带动纸带一起运动,纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的　　　　.? 电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似,这种计时器工作时,纸带运动受到的阻力比较　　　　,实验误差也就比较　　　　.? 3.速度时间图象(vt图象)是用来描述　　　　随　　　　变化关系的图象.? 典型题例 类型一 打点计时器的原理及使用 实验原理 ①两种打点计时器当接通50 Hz的交流电源时，都是每隔0.02 s打一次点． ②当纸带跟运动物体连在一起时，打点计时器打在纸带上的点就相应地表示出物体在不同时刻的位置，线段上各点之间的间隔就表示出运动物体在不同时间内的位移，根据平均速度的定义式v＝eq \f(Δx,Δt)，当Δt很短时，可以认为eq \f(Δx,Δt)等于t时刻的瞬时速度． 例1、一同学在用打点计时器做实验时，纸带上打出的不是圆点，而是如图所示的一些短线，这可能是因为(　　) A．打点计时器错接在直流电源上 B．电源电压不稳定 C．电源的频率不稳定 D．振针与复写纸间的距离过小 练1、使用电火花计时器分析物体运动情况的实验中： (1)在如下基本步骤中，正确的排列顺序为 . A．把电火花计时器固定在桌子上 B．安放纸带 C．松开纸带让物体带着纸带运动 D．接通220 V交流电源 E．按下脉冲输出开关，进行打点 (2)在安放纸带时，要检查墨粉纸盘是否已经正确地套在纸盘轴上，还要检查墨粉纸盘是否夹在两纸带之间． 类型二 用打点计时器测瞬时速度 例2、打点计时器所用交流电源的频率为50 Hz，某次实验中得到一条纸带，用毫米刻度尺进行测量，如图所示，则纸带在A、C间的平均速度为________m/s，在A、D间的平均速度为________m/s，B点的瞬时速度更接近于________m/s. 练2、如图为某次实验时打出的纸带，打点计时器每隔0.02 s打一个点，图中O点为第一个点，A、B、C、D为每隔一点选定的计数点．根据图中标出的数据，问：打A、D点时间内纸带的平均速度有多大？打B点时刻纸带的瞬时速度有多大？你能算出打OD点时间内纸带的平均速度吗？ 巩固提高 1.在研究小车的运动实验中,由打点计时器打出纸带,关于选取计数点的说法中,不正确的是(　　) A.用计数点进行测量计算,既方便又可减小误差 B.相邻计数点间的时间间隔应是相等的 C.相邻计数点间的距离应当是相等的 D.计数点是从计时器打出的实际点中选出来的,相邻计数点间点痕的个数相等 2.电磁打点计时器是一种使用交流电源工作的计时仪器,根据打点计时器打出的纸带,我们可以从纸带上直接得到的物理量是(　　) A.时间 B.位移 C.瞬时速度 D.平均速度 3.在用“图象法”处理实验数据时,为了减小误差(　　) A.应使纵、横坐标每单位长度表示的数值大一些 B.应使纵、横坐标每单位长度表示的数值小一些 C.为使图线通过每个实验数据点,应使图线画成折线 D.应使图线画成直线或光滑曲线,让实验数据点大致均匀分布在图线附近,对于个别离线较远的点可以舍去 4.在练习使用打点计时器时,小车拖动纸带运动并在纸带上面打下一系列的小点,根据你打出的纸带,在判断纸带表示的运动是匀速直线运动还是变速直线运动时(　　) A.应通过测量纸带表示的运动的全程来判断 B.必须通过计算任意两点间的平均速度来判断 C.必须通过计算全程的平均速度来计算 D.可以通过测量每相邻两点间的距离,看其是否相同来判断 5. 在“用打点计时器测速度”的实验中，打点计时器使